精品资料欢迎下载中学作文训练之审题方法审题是打算作文成败的第一步；在考试时，审题定位精确，是作文获得高分的重要保证，假如审题显现偏题或离题现象，作文的得分就比较低；二、“审题”的含义审题：就是在动笔作文之前，先认真阅读、摸索、分析、推敲题目的含义及其重点、范畴、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作；三、审题的方法（一）“辨”——辨识类别（常考的作文题形式有四种）文题的形式：①全命题作文②半命题作文③话题作文④材料作文例：①生活中笑声常与我们相伴；在笑声中，友情在加深，学业在进步，困难被克服，隔阂被消除⋯⋯请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇600字左右的记叙文，文中要有场面描写；（全命题作文）②《想起这件事，我就＿＿》，题目中的“＿＿”要先填写完整，再写成记叙文；（半命题作文）③以“座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字；（话题作文）④天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩渺无涯；请就所给的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于600字的作文；除诗歌外，文体不限；（材料作文）（二）、“审”——逐个破译1、审文题的“要求”为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文题的命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要求”、“留意”等提示语；文字虽然简短，指令性和指导性却很强；假如小看了它，可能会给考场作文带来不行挽回的缺失；［练习］1.下面文题的“要求”中有哪些重要的内容.题目：忘不了您的教导要求：①“您”必需是长辈或老师；假如涉及学校名、老师和自己的姓名，一律分别用刘老师、王斌、红星中学来代替，否就扣分；②要写成记叙文，详细写出一件事来表现中心；\n精品资料欢迎下载③要有语言和心理描写，仍要有适当的抒情和谈论；④不少于500字；3.下面文题“要求”括号中的内容起什么作用.题目：我有这样一个好要求：①在题目的横线上写一个自己要写的人〔例如：妈妈、老师、叔叔、伙伴、邻居等〕，构成自己的作文题目；②写一篇记叙文，在记叙的基础上适当运用谈论和抒情等表达方式；③不少于500字，不足或超出部分，每50个字扣一分；2、审文题的“导语”（提示立意角度、开拓思路选材、情境激发情感、指点行文布局⋯⋯）除了材料作文，有些命题作文、半命题作文题目前面会有一段较长的文字；它们不是一定要用上的作文材料，也不是进行限定的条件，而是语言美丽精粹的富于理性或激情的导语；作为文题的一个组成部分，它也起着非同小可的作用；品尝“导语”的语言，揣摩其包蕴的意图，是中考作文题审题的必要过程；下面，我们结合文题，来领悟“导语”的基本作用；题中打波浪线的部分，即为我们所说的文题“导语”；文题一化解生活难题，跨过学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，独辟创新蹊径，领会人生风景，经常需要“走一步，再走一步”的不懈努力；少走一步，或许功亏一篑，再走一步，可能柳暗花明；请以《走一步，再走一步》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，字数500字；（从形式、内容分析导语告知我们什么？重点是什么？明说了什么？示意了什么？既然是指导写作的，就从写作的角度去揣摩、推测出题老师的目的——心思）此导语中含了一组排比句，示意考生去进行发散联想，“架设心灵桥梁”、“独辟创新蹊径”、“领会人生风景”既激发考生多角度地选材，又指点了考生立意的详细侧面，其核心愿思应当是“善于积存，贵在坚持”，题目的立意指向性较鲜明；这篇作文的关键词是“再走一步”；“再走一步”已经创设了一个情境，即这一步是有难度的，可能是对自身最大的挑战；此导语在文题中的作用是：1、提示立意角度；2、开拓写作思路；3、创设情境激发情\n精品资料欢迎下载感）文题二春天来了；春风吹绿了原野，吹开了满园的鲜花⋯⋯在这漂亮、幸福、朝气蓬勃的春天里，你想说些什么，做些什么.请以“我在春天里”为题，写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限；此“导语”富有情感，它的作用是：激发写作情感，创设写作情形；其美丽的语言，能调动考生的回忆，铺设作文情感的基调；一句“在这漂亮、幸福、朝气蓬勃的春天里，你想说些什么，做些什么.”设置了特定的写作情形；“想”和“做”就示意在写作中如何选材，选什么材；文题三我们都曾路过很多地方，如商店、市场、田垄、公园、运动场、图书馆、电影院、舞厅、老师的窗前、爸爸妈妈的办公室⋯⋯等等，我们也肯定有所见有所闻有所感的；请以“我从走过”为题，先将题目填写完整，然后写一篇有叙有议的文章，以叙为主；此“导语”的作用是：提示选材范畴，指点行文布局；其排列的“很多地方”，意在让考生绽开联想，挑选一个最有利于表达的“地方”，以便顺当成文；“所见所闻所感”一语极为奇妙，示意出写这篇“有叙有议”的文章应当如何布局：先写所见，穿插所闻，然后表达所感；［练习］（2和3删掉谁？）1.说说下面文题“导语”中最关键的一个句子是什么.当青春微笑着向你走来的时候，生活也时时给你教益；有那么一次，它让你懂得了应当珍爱什么；请把题目“我懂得了珍爱”补充完整，写一篇600字左右的记叙文；”2.下面文题中的导语示意了什么.晨会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热闹的掌声；课堂上，当老师夸奖你取得进步的时候，同学们的掌声会经久不息；在家里，你为父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈们会欣喜地为你鼓掌；有时候，\n精品资料欢迎下载你突然产生了一个灵感、悟出一个道理，也会似乎听到来自心底的掌声⋯⋯当然，你也经常把掌声献给身边值得称道的人；请以“掌声”为题，写一篇不少于500字的记叙文，要有掌声响起时的场景和心理描写，仍要详细写出如何赢得掌声的过程；3、审文题的“题目”A全命题作文审“文题“（1））实战技法一“射人射马，擒贼擒王”——抓题眼定重心写作点拨：全命题作文的题目是千万不行改动的，抓关键词快速确定文体（长题抓关键，标志定体裁，联想化深意）文有文眼，题有题眼，“题眼”就是题目中的关键词语；“抓题眼”就是审题时抓住题目中的关键词语，写作时以它为重点、为统领、为灵魂；如何找到题眼呢？——看标题结构，据题辨眼：抓题眼：①文题是一个词的：这个词本身就是“题眼”；《寻》《陪伴》②文题是一个短语的：一般情形下动词或在短语中起形容修饰限制作用的词语，往往就是“题眼”；《敬畏生命》《我的欢乐之旅》③文题是句子的：句中的谓语部分即是“题眼”；《这样做值得》《我很幸运》但是，也有的作文题写作重心在名词或一些虚词上的，如：④名词作题眼的：《我的一个隐秘》《日记本风波》《也是一堂语文课》（南京）⑤虚词做题眼的：副词：如《我最宠爱的一首歌》，副词“最”为题眼，要能通过比较，显示出宠爱的程度；再如《门其实开着》“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来由于某一际遇，明白是这样，行文必需把误会交代清晰；再如《下雨天真好》，“真”，包含一种发自内心的意思，行文时少不得由衷的抒情连词：如《我和班集体》；要写出个人与集体的关系；助词：如《变了》，侧重于写变后的情形，可有的考生，写了变化的过程，把它当作《变化》或《转变》之题来写，当然偏题较远了；叹词：如《哦，这就是生活》，表达赞叹和明白之情，假如写不出这层意味就难获得高分；虚词往往起着实字所无法替代的作用；\n精品资料欢迎下载（1））实战技法二一——“取长补短，相得益彰”巧伸缩防跑偏（增删法）：抓住了题眼，只能说抓住了写作的重心；在审题时我们仍更应当有全局意识，要对作文题目中的每一个字词的含义及其相互之间的关系都要认真认真地揣摩、体悟、辩析，然后综合起来，从整体上把握文题的内涵；这样的话才不会显现只抓其只言片语、以偏概全、偏题走题的现象；①短题添枝加叶法（增）：留意：这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目！②长题逐词分析法（删）：（2）实战技法三：“掀起你的盖头来”——挖掘深意，虚实转换在应试作文中有很多题目，看似清晰、简洁，实际上里面隐藏着丰富的含义，它需要我们细致揣摩、认真分析、精确懂得，从而确定正确的写作方向；①挖掘引申义；②挖掘比如义；我们要善于由虚到实，把题目里的比如词跟自己成长的详细感悟链接起来；4、病文分析发生在自己身边的变化我们家乡有个五福庙，解放初，破除迷信，大伙给拆了；近几年农夫腰包鼓起来了，有人说是菩萨保佑的结果；集资重建五福庙；香火顶旺；据说，谁去拜了，求什么就得什么；我有点儿信；⋯⋯今年正月初一，爸爸说要带我去五福庙烧香，让菩萨保佑我读书高进；这正中我的下怀；我想，我拜了神，不用学习，考试定能得高分；就这样，我和爸爸整理了一些供品动身了；到五福庙后，我们随着人群挤挤挨挨了五福菩萨面前，真诚地把供品放上神台，点烛燃香；跪拜时，我静静地说：“请五福菩萨保佑我每次考试得高分；”此时我似乎得了神力；回家路上，我满心是宠爱；新学期开头，我就想试试神的灵验；老师讲课，我老是想着五福菩萨的神威；老师叫我回答疑题，我竟答非所问；这时，我怀疑了：五福菩萨怎么不显灵呢？过了几天，老师说要\n精品资料欢迎下载单元考试，我想再试试神力，想不到题做不出时，菩萨却一点示意也没有；其次天发试卷，我只得了25分；这下我醒悟了：世界本没有什么神仙！我转变了熟识，重新变得用功起来，经过一个多月的急起直追，落后面貌开头转变；我决心靠自己的勤奋去获得好成果；练习：（题目在考虑换更有启示性的）请你从.善意的谎言..最宝贵的记忆..读书真好.三个题目中任选两个，扣住题眼,简略说说你的立意,体裁,挑选的材料以及详略支配，写一篇作文提纲；B半命题作文2、形式：前空式，如《，我想对你说》；后空式，如《珍爱所拥有的》；中间空式，如《你的，让我记住了你》；两头空式，如《真》；3、半命题作文的选材角度：五个角度——自身、家庭、学校、社会、自然；4、半命题作文的“补题〔选材〕”点拨：写好半命题作文的关键是补全文题，补题是一个复杂的过程，要涉及立意、选材、构思、布局等各个方面，千万不行草率；对文题中的已有文字和待填词语必需审全，理清“已有”与“未有”之间的内在联系再补题；（1））熟识性原就；这是指材料必需是自己比较熟识的，平常积存比较多的；我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较简洁写的内容；（2））新奇性原就；是指材料应当是新奇的，别人不曾写甚至不会写的；选词补题要力避千“空”一“词”的雷同现象，应打破惯常的思维定势，全方位、多角度地发散思维，一要求异求新，二要避俗求新，三要避生求新，这样你的文题才能独树一帜；（3））要确定体裁；要求中假如有文体限制，就必需按文体特点来补题，假如是“文体不\n精品资料欢迎下载限”的，应依据自己的特长考虑是写记叙文，仍是写说明文，或是谈论文；是写人记事，仍是写景状物，或是阐述某个道理；（1））健康积极；半命题作文给我们以自由挑选材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求；有的考生填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位；(5)选词切忌大而空，没有实实在在的“着陆点”；(6)练习1（补题）：语文在我们的生活中，生活中处处有语文；从能张口说话起，我们就开头了语文的学习：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人伴侣学，跟旁人路人学⋯⋯跟形形色色各行各业的人们学：跟课本学，跟报纸学，跟广播学，跟电视学⋯⋯跟各种各样的媒体学；从教室到校门外，处处是我们学习语文的大课堂；请以“，我的语文老师”为题写一篇不少于600字的文章；练习2：请从“自身、家庭、学校、社会、自然”等选材角度中任选一个角度，为“生活因而出色”选材；要求：用一句话概括你所挑选的材料；C话题作文巧“拟题”“话题”，就是指谈话的中心,以所给的话题为中心，并环绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文；话题作文选材、立意范畴特别宽泛，但不是毫无限制，可以随心所欲；“立意自定，文体自选、题目自拟”的“三自要求”，有利于我们张扬个性，展现才华，但也使有的同学甚至从拟题开头就偏离了话题；在考场上如何快速而精确地拟好话题作文的题目呢？1、第一我们要记住一句话：话题作文写作时最重要的特点就是“主题与话题相关”；2、其次在拟题中留意四点：第一、不拿话题做题目，题目的范畴要小，从小处入手；其次、力求有新意，有制造性；第三、题目精练，不显得冗长呆板第四、文题中尽量含有话题中的关键词语，或所拟文题与话题有关，不宜离题太远，甚至过于隐晦；\n精品资料欢迎下载3、学一点考场话题作文的拟题方法与技巧（1））化大为小巧用填补扩展法（添枝加叶）以大化小的方法就是指在话题前面或后面作适当的增补，对写作范畴加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变详细的拟题方法；示例：“声音”——《难忘的叫卖声》、《板书的声音》、〈〈音乐的世界里〉〉、《来自天堂的声音》这样拟题，缩小了写作范畴，有利于考生充分展现自己的才华，使文章写得详细而生动；实战练习：给以下文题拟一个题目；①有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了；在我们的成长历程中，有很多人，很多事，都给了我们帮忙、教益和启发，我们应当学会感谢；请以“感谢”为话题，自拟题目，写一篇文章；②请以“阳光”为话题，自拟题目作文；（2））化平常为漂亮巧用修辞法运用比如、拟人、夸张、对比等修辞方法拟题，可使文章题目生动形象，富有文采；这些标题由于运用了肯定的修辞手法，阅卷者一看便有种耳目一新之感，标题就给阅卷者留下了良好的印象；①比如以“挫折”为话题——《别埋怨手上的牌》、《不行多得的老师》《磨难是金》以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个漂亮的家》关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》练习：以“微笑”为话题，拟一个题目：②拟人以“树”为话题《：树的“叹息》”以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》\n精品资料欢迎下载以“环保”为话题《：地球就诊记》《与小鸟有个约会》练习：以“泥土”为话题，拟几个题目：（1））、引用、化用歌词、诗句、名言、俗语歌曲的歌名及歌词或魅力十足、精确精练；或脍炙人口、富有哲理；其中不乏极富思想性、思辨性、口语化、人情味的词句；这些词句一旦入题就能像磁场一样吸引读者；以“环保”为话题《我想有个家——一只小鸟的心声》〔潘美晨〕以“宽容”为话题《：一笑而过》〔那英〕以“亲情”为话题《：滴滴香浓，意犹未尽》（麦氏咖啡广告语）以“挫折”为话题《：生于忧虑，死于安乐》（《孟子》）练习：以“友情”为话题，拟一个题目：（2））反常法运用多角度思维，把一些公认的常理作反向摸索构成文题，往往能收到奇效；如《弄斧到班门》《常在河边走就是不湿鞋》《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》等，这些标题一反人们的思维定势，它能引发人们的摸索，激起读者的阅读欲望；以“关注生活”为话题《：往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素养训练”为话题《：真想做个后进生》、《希望停电》练习：以“竞争”为话题，拟几个题目：：四、练习：给下文补充标题，并列出提纲；生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递欢乐、传递爱心⋯⋯传递的方式也多种多样，这一切都给你诸多感受和启发；传递不仅是一种形式，更是一个过程；或许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参加者；请以“传递”为题，写一篇文章；（50分）要求：（1）将题目补充完整；（2）文体不限（诗歌除外）；\n精品资料欢迎下载（3）不少于600字；（4）文中不得显现真实的人名、校名、地名；