第2课时练习课课题练习课课型练习课学习目标1、使学生进一步理解加法和减法含义,能够正确计算连加、连减、加减混合运算题目、2、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题过程,培养学生解决简单实际问题意识和能力、3、使学生在学习过程中学会合作,培养良好学习习惯,培养学生计算能力和对数学兴趣、学习重点正确进行连加、连减、加减混合运算、学前准备教具准备:PPT课件、课时安排1课时教学环节导案学案达标检测知识点:整十数加、减整十数计算方法教材第63页练习十四第1题20+30=30+40=50-20=70-40=50+30=80+10=80-30=90-80=分析:整十数加、减整十数,先把0前面数相加（减）,再在得数末尾添上1个0、答案:20+30=5030+40=7050-20=3070-40=3050+30=8080+10=9080-30=5090-80=10教师布置作业完成教材第63页第2~5题、课堂小结,提疑释疑1、说说本节课收获、2、完成第63页思考题、1、自评本节课收获、2、理解题意,自主探索尝试,再通过交流排除错误答案,观察正确答案特征、教学过程中老师疑问:六、教学反思关注学习过程,有助于学生学会学习方法、在教学中,教师充分关注了学生学习过程,尊重他们认识水平和已有经验、由于本节课是一节练习课,教学中,为了唤起学生已有知识经验,我先出示了一些整十数加、减整十数以及10以内连加、连减题,让学生口算,接下来结合课本中习题,引导学生独立思考并完成,学生在练习中巩固了本单元所学内容、教师点评和总结:\n