2014—2015学年度上学期一年级数学科期末测试质量分析 一、考试情况概述： 试卷是苏教版2014—2015学年度上学期小学数学一年级期末测试卷，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分。本部全年级有13个班共780名学生参加考试，总分75946分，平均分97.37分，有776人及格，及格率为99.49%，优秀人数是773人，优秀率为99.10%，三项总分是295.95分，参考的13个班全部达标；  二、考试情况分析：本次考试从总体上来看，还是相当不错的。但是，由于一年级的孩子缺少考试和测验的经验，平时他们对基础知识的掌握情况不错，但由于部分学生考试时不认真、不细心，考试时出了点错。主要有：（一）第一大题：我会填空的第1、2、3、4、5、6小题多数学生都能做对，第7小题出错较多，有些学生由于粗心，不认真听读题，导致存在漏题的现象，有的学生“左”、“右”分不清，因而填错，今后应加强培养学生对题目的理解能力。（二）第二大题：数一数、填一填。大部分学生都数得对，有少数同学因数错而填错。（三）第三大题：按要求画一画。大部分学生都得满分。但是在以下情况中存在错误：1．水果画“√”，蔬菜画“○”。有个别学生分不清“南瓜”和“西瓜”哪个是水果，哪个是蔬菜，因而画错。2．重的画“√”，轻的画“○”。有个别学生不分“轻”“重”因而画错。\n3．有点6个小朋友，每人发1个苹果，选哪两箱比较合适，在□里“√”。个别学生不理解题目意思而只“√”一箱，或“√”错。（四）学生在计算方面掌握得比较好，95﹪的同学都计算正确，极少数同学在第1题，即：先凑成10，再计算，这一题中出现错误，如：8+6=□，学生不知道8与几凑成10，从而出现错误。还有极少数学生在两步计算中出现错误。在（）里填上合适的数中，这题（）+（）=13有个别同学不会填写。（五）第五、六大题填表，在这题里，大部分同学都能拿满分，个别同学看不懂图意而列错算式，因而丢分。（六）第七大题是解决问题，从卷面看，大部分同学解决问题的能力较强，95﹪的同学都能全对。只有个别学生因没有掌握解题方法而做错，错最多的是第三小题，即：河里有（）只鸭，岸上有（）只鸭，一共有多少只鸭？个别学生看图不够仔细，在数鸭子时出错，导致整道题丢分，建议加强学生的看图及解决问题的能力。三、改进措施及今后努力的方向：（一）深入钻研教学，上好每一堂课，多交流，多探讨，课堂上把基本题型做扎实，尽可能的多变换题型，做到举一反三，触类旁通。（二）继续提高学生计算，口算的速度和准确率。有意识的重视学生应用题的训练，多教给学生方法，总结解题的技巧。（三）要长期注意培养学生的学习习惯，发现问题常提醒，还要从严要求。（四）在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．（五）\n培养学生良好的习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业，做完作业检查等习惯的习惯．（六）围绕知识点多设计各种类型的练习，指导学生解答，培养学生的应变能力和思维的灵活性．（七）加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐赶上来。