年月日科课时计划第课时课题：教学目标：题：教具：重、难点：教学过程：题：课题：教学目标：题：教具：重、难点：教学过程：题：课题：教学目标：题：教具：重、难点：教学过程：题：课题：教学目标：题：教具：重、难点：教学过程：题：课题：教学目标：题：教具：重、难点：教学过程：题：用数学1、亲历从生活中提炼出生活知识的过程2、熟练地进行看图列减法算式计算3、感受生活与数学的联系，促进学生在情感态度等方面的乐趣。初步感觉数学与日常生活的紧密联系，体验学数学用数学的乐趣课件一、创设情境同学们，现在是什么季节？那咱们就到郊外去秋游吧。二、合作探究（课件出示）1、早上的太阳出来了，瞧，郊外的鲜花景色可真美啊，看远处还有几只可爱的梅花鹿呢。课件出示梅花鹿图　　一共有9只梅花鹿，跑了3只，分步出示。请你看图说出图意，你从图中知道了什么？你是怎样算出图上还剩多少只梅花鹿？求还剩几只，怎么计算？你能独立列出算式吗？评价，你们认为谁说的好？2、我们再看看小河边，看，河里有几只鸭子呢？课件出示鸭子图生说图意全班交流独立列式计算评价：你认为他说的有道理吗？三、课中操同学们都是聪明的孩子，有美丽的小鸟和小梅花鹿都在为你们跳舞呢。四、做一做1、梅花鹿图和蘑菇图说出图意后独立列式3\n年月日科课时计划第课时2、编题小组内试着互相编题让其他同学们来解答。3、P58　2　34、口算比赛或扑克牌游戏教学反思：题：作业设计：题：一、口算9-3＝0+9＝3+4＝6+2＝2+4＝8-1＝2+7＝7-5＝5+3＝4+4＝8-6＝6-3＝二、列式计算我们一共堆了8个沙堆，弄坏了3个，还剩几个？一共有8只小鸡，走了5只，还剩几只？3\n年月日科课时计划第课时3