★精品文档★2016小学一年级数学上册知识点整理2016小学一年级数学上册知识点整理一、读数、写数。1.读20以内的数。顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920倒数：从大到小的顺序20191817单数：1、3、5、7、9双数：2、4、6、8、10（注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。）2.两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。女口：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。12里有（1）个十和（2）个一；13里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；\n★精品文档★11里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；12里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；13里有（15）个一2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/11\n★精品文档★19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B:看数字卡片（11?20）,说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。女口：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。二、比较大小和第几1.例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17,可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）2.任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16比15大，写出来就是16>159比13小，写出来就是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★9V133、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1,比几小1就要在几的基础上减1女口：比5小2的数是（3）,比4多3的数是（7）。1.几和第几观察图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。（复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。）2.相邻数2的前面是1,2的后面是3,2再添上1就是3,3再去掉1就是2,与2相邻的数是1和3。3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3,与3相邻的数是2和4。20的前面是19,20的后面是21,,与20相邻的数是19和21。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★三、比一比1.比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。比高矮：注意在同一平面上去比较。比多少：运用一一对应原则。2.三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。女口：A比B重，B比c重，那么可以得到A比c重。A最重，c最轻。A比B重，A比c重，只能得到A最重，还要比较B和c,才知道谁最轻。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★四、加减法（一）把两个数合并在一起用加法。加数+加数二和如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。（—）熟记表内加法和减法的得数（二）知道以下规律1.加法（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。2.减法2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。（3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。（三）整理与复习10以内的加减法123456789100+11+12+13+14+15+16+17+18+19+10+21+22+23+24+25+26+27+28+20+31+32+33+34+35+36+37+30+41+42+43+44+45+46+40+51+52+53+54+55+50+61+62+63+64+60+71+72+73+70+81+82+80+91+90+102016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★1-2-3-4-5-6-7-8-9-101-12-13-14-15-16-17-18-19-110-12-23-24-25-26-27-28-29-210-23-34-35-36-37-38-39-310-34-45-46-47-48-49-410-45-56-57-58-59-510-56-67-68-69-610-67-78-79-710-78-89-810-89-910-910-10五、加减法（二）（一）掌握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”“凑小数，拆大数”，将小数凑成10,然后再计算。如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）“凑大数，拆小数”，将大数凑成10,然后再计算。女口：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★可以了。（二）20以内不进位加法和不退位减法：11+6（个位相加，1+6=7）11+6=1715-3（个位上够减，5-3=2）15-3=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。（三）看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：（1）部分数+部分数=总数：这时？在大括号下面的中间。（2）总数-部分数=另一个部分数：这时？在大括号的上面一边。（3）大数-小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。（4）原有-借出=剩下：用了多少，求还剩多少时用。六、分类1.任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。女口：按形状分：〔、△2、人3、？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★按颜色分：1、有颜色2、没有颜色1.分类的步骤和方法。（1）给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。（2）未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。（3）分类的方法是多种多样的。我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类2.常见题型有：（1）把同一类的物体圈起来。（2）同类的物体画符号“O”V。（3）同类的物体番号填在一起。七、认识物体和图形（一）立体图形2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★1.长方体长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体对面相等，用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。小学一年级数学知识点（含一年级数学上下册全部知识点）2.正方体正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。3.圆柱体圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。4.球圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★（二）平面图形1.长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。2.正方形：四条边，而且一样长。3.圆形：没有角4.三角形：三条边（注：三棱柱可以画出三角形和长方形，可不要漏选哦！）八、认识钟表1.认识钟表会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。分针指着12,时针指着1就是1时。1:00分针指着12,时针指着2就是2时。2:00分针指着12,时针指着4就是4时。4:00分针指着12,时针指着6就是6时。6:00半时：时针指1和2的中间，分针指6就是1时半。1:302016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11★精品文档★小学一年级数学知识点（含一年级数学上下册全部知识注意：半时的时候，分针一定指2和3的中间,3和4的中间,4和5的中间,5和6的中间,6和7的中间,分针指分针指分针指分针指分针指6就是2时半2:306就是3时半3:306就是4时半4:306就是5时半5:306就是6时半。6:306,时针指在两数字中指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11\n★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创14/11