精品资源认识几时几分教学内容:教材第90——91页内容教学目标1、在观察钟面的过程中学会认、读、写钟面上所表示的时刻。2、在认识几时几分的过程中，进一步培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感和态度，进一步体验数学与生活的联系，养成按时作息的良好习惯。教学重点、难点重点：认、读、写钟面上所表示的几时几分。难点是认识接近整时的时刻。教具准备实物钟、钟表模型教学过程教师活动学生活动一、结合实际，导入新课出示实物钟，结合上课时间，复习整时。演示8时，边演示边说：小朋友们，时间是不会永远停留在8时的，它在继续前进。演示8时转到8时8分，小朋友们，你们认识这个钟面上表示的时间是多少吗？今天老师就和你们一起来认识几时几分。（板书课题）二、观察探究，学习新知1、认识8时零5分出示钟面学生观察，用自己熟悉的方法，表达钟面上的时刻，然后说明，一般读8时零5分，这里的零要读出来，写时间的时候也要写出来。8时零5分还可以写成8:052、认识3时55分出示钟面再说明一般读作3时55分，最后让学生用两种写法写出这一时刻。引导辨别3时55分与4时55分。小组讨论：观察钟面认识几时几分，要先看什么针？怎样看？冉看什么针？小结：要观察钟面认识几时几分，要先看时针，时针走过了‘儿，就是儿时多，至十多儿分，再看分针。三、巩固练习，加深认识“想想做做”的习题1、第1题2、第2题把钟表和相应的时间用线连起来。3、第3题请小朋友们把你每天的作息时间填到表中，小组中说出每个钟面的时亥【J,再写卜来。欢迎下载\n精品资源交流，比一比谁的时间时卜得好。4、第4题5、第5题给钟向回分针。小组长说时间，组员拨，拨完后相互交流评价。四、自我总结，延伸知识1.谈话：今天小朋友们都成了时间的小主人，把你的收获和心情讲给大家听。2.再观察实物钟，提问：现在是几时几分呢？再过多少分钟是整10时呢？欢迎下载