观察物体观察物体（1）\n一、激趣引入猜一猜，这是什么？观察物体时一定要全面观察。原来是一个存钱罐呀。这是一个球。这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。\n下面个图分别是在车的哪个方位看到的？车顶呢？\n眼力大比拼！\n熊猫的（）\n汽车的（）\n美羊羊的（）\n想一想：我们看见的是小动物的哪一个面呢？\n我发现后面前面侧面前面后面侧面观察的位置不一样，看到的物体的形状也不一样。正面右侧面左侧面后面\n二、探究新知下面这些图分别是谁看到的？\n二、探究新知小明小亮小红小芳为什么他们看到的都不一样？因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。\n二、探究新知可以把大熊猫转一转。也可以我们围着大熊猫转一转。观察物体要全面、有序。小明小亮小红小芳如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么办？\n2．他们看到的是哪一面？连一连．试一试\n连一连下面右边的这些图分别是谁看到的？\n连一连，说一说。小明小丽小红123小明小丽小红闯关\n小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。①②③④①②③④填一填\n①③②下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？\n3．看一看，说一说．（1）试一试下面的图形分别是谁看到的？淘气兰兰小红淘气兰兰小红\n在现实生活中因为光线的明暗造成我们视觉上的立体感，其实圆柱体从正面看是长方形的。\n观察长方体说一说：下面图形分别是从哪个方向看到的？前面上面侧面\n观察长方体。说一说：下面图形分别是从哪个方向看到的？前面上面侧面\n观察正方体和球。想象一下：从它们的正面、侧面和上面观察，看到的是什么图形？\n上面正面左面\n上面正面左面\n（1）把3块搭在一起。看，我搭的。我搭的从上面、左面、右面看看是2个拼在一起的正方形我搭的从上面看是个正方形。从前后左右看是拼在一起的三个正方形我搭的和你的不一样我搭的从前面后面看是3个正方形\n你能连一连吗?正面侧面上面\n从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？（２）（１）（３）\n从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？（１）（２）\n\n我看到:我看到:我看到:你看到了什么图形?\n我是从立体图形的上面看的。\n我是从立体图形的正面看的。\n我是从立体图形的侧面看的。\n（　　　）（　　　）（　　　）填一填:下面的图形是在哪个位置观察的?\n小明看到的小红看到的猜一猜：请你根据小朋友看到的图形猜物体。正面上面\n长方形盒子小朋友，你猜到了吗？\n四、本课小结同学们，今天你们有什么收获？\n课堂小结1、在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的2、我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动3、我们要观察一个物体的全貌，还可以转动这个物体\n在生活中，我们都要处处留心观察，做一个会观察、爱观察、勤思考的好孩子。\n五、课堂作业作业：第70页练习十六，第1～3题。与好朋友一起观察一个物体，互相说一说。\n实践练习：\n这是我看到的物体的一个面可能是正方体：还可能是？挑战一：看平面图形来猜立体图形\n这是我看到的物体的一个面从一个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。看、想、猜\n猜一猜