学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。二年级下册数学第七单元导学案（新人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第七单元学习计划　　第7单元　　单元标题　　000以内数的认识　　本单元知识　　的前后联系　　本单元是在学生学习了百以内数的认识的基础上进行教学的，学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，掌握了百以内的计数单位名称以及它们之间的关系。能够明确“满十进一”的计数方法，并能体会数在生产、生活中应用的广泛性。本学期将认数的范围扩展到万以内。通过本单元的学习，可以为学生学习多位数的认识打好基础。在整数的认识过程中，本单元起到承上启下的重要作用。它不仅是进行大数计算的基础，而且对实际生活中也有着广泛的应用。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　因为万以内的数需要大量关于数的认识的直接经验，而二年级学生的经验有限，尤其对万以内数的组成和计数单位等，学生在读、写大数时可能会出现错误，这往往与数的概念不清楚、数的感受不丰富有关。教学时，应留给学生自主探索的空间，教学计数单位认识时，更多地是让学生利用前面的知识进行迁移类推。　　学习目标　　知识技能：结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。　　数学思考：经历估一估、数一数、想一想、认一认、说一说、拿一拿、比一比等数学实践活动，体验感受万以内数的大小，培养数感。　　问题解决：初步能用符号和词语描述万以内数的大小。认识“万位”及其位值，能说出万以内各数位的名称及相邻数位之间的进率，能掌握整百、整千数加减法。　　情感态度：进一步学习用具体的数描述生活中的事物，经历与他人交流活动，培养学习数学的兴趣和自信心。　　重　　点　　．会数10000以内的数，探索万以内的数的读法、写法及数的组成。　　2．能比较万以内的数的大小。　　3．会口算整百整千数的加减　　难　　点团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　．体会相邻两个计数单位之间的进率是10。　　2．掌握中间、末尾有0的数的读写法。　　3．认识近似数，并能结合实际进行估计。　　教学方法　　谈话教学法，情景演示法，讲授法　　讨论与合作　　单元内容及　　课时安排　　约12课时　　．1000以内数的认识……………3课时　　2．10000以内数的认识…………7课时　　3．整百、整千数加减法…………2课时　　第七单元　　主备人　　使用人　　课题：　　000以内数的认识（1）　　第1课时　　审核人　　学习目标：　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　认识计数单位“千”，理解数位的意义，发现每两个相邻的计数单位之间都是十进的关系。　　2、通过数米字格，正方体、在计数器上拨珠子等活动，让学生充分经历数数的过程。　　学习重点：　　能熟练地数千以内的数　　学习难点：　　拐弯数。　　课前准备：　　实物图片　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　预习教科书74、75页，你知道了什么？把它用直线有勾出来。有什么不懂的问题吗？请写在数学书上。　　教学预设　　修改　　一、复习导入　　出示主题图提问：猜猜体育馆大约能坐多少人。　　今天我们就一起来学习比100更大的数。　　二、自主学习，合作探究。　　、认识计数单位“千”。　　我们来数一数小正方体的个数。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一个一个地数，10个一是。　　一十一十地数，10个十是。　　每一排是一百，可以一排一排地数。　　这么多，怎么数呢？　　9个百再添上1个百是10个百，　　0个一百是一千。　　一百一百地数，10个一百是。　　2、认识计数单位。　　一、十、百、千都是计数单位。　　我发现每相邻两个计数单位之间的进率都是10。　　我知道了，当物体个数不太多时，可以一个一个或十个十个地数；当数更大的数时，可以一百一百地数。　　3、数数。　　（1）在三百五十六的后面连续数出5个数。　　三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一　　（2）在计数器上边拨珠边数数，从九百六十起，一十一十地数到一千。你会吗？　　计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。　　九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。　　计数器上从右边起第四位是千位。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　0个一百是一千。　　三、展示汇报，归纳提升　　数一数，在计数器上边拨珠边数数　　.从一百起，一个一个地数到一百二十。　　2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。　　3.从二百二十起，一十一十地数到三百一十。　　四：检测反馈　　（一）填一填　　.10个一是（　　），10个十是（　　），10个一百是（　　）。　　2.九百七十七后面的第五个数是（　　）。　　3.六百八十九的相邻数是（　　）和（　　）。　　4.最大的三位数和最小的四位数相差（　　）。　　小结：小朋友们要认真读题，仔细思考。　　（二）作业：第79页练习十六，第1～3题。　　五、总结、评价：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　主备人　　使用人　　课题：　　000以内数的认识（2）　　第2课时　　审核人　　学习目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯.　　学习重点：　　能认、读、写1000以内数，知道这些数的组成。　　学习难点：　　能认、读、写1000以内数，知道这些数的组成。　　课前准备：　　圆片　　小棒　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　预习教科书76页，你知道了什么？把它用直线有勾出来。有什么不懂的问题吗？请写在数学书上。　　教学预设　　修改　　一、复习导入　　（一）填一填　　0个一是（　　），10个十是（　　），10个一百是（　　）。　　（二）数一数团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.在二百八十六的后面连续数出6个数。　　2.下面这些小正方体共有（　　）个。　　二、自主学习，合作探究。　　（一）数的组成。　　、每列有10个，10列，10个10就是100，比100多。　　2、2个一百是二百，与三十五合起来是二百三十五。　　3、还剩下三十五个圆点。图中有二百三十五个圆点。　　4、你会用小棒表示这个数吗？　　小结：同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出整百数，再与剩下的部分合起来。　　5、二百三十五是由2个百、（　　）个十和（　　）个一组成的。　　（二）数的读写。　　把二百三十五在计数器上表示出来。　　写作：2　　3　　5　　读作：　　二百三十五　　谁来介绍一下计数器？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　个位上1颗珠子表示1个一，十位上1颗珠子表示1个十，百位上1颗珠子表示1个百，千位上1颗珠子表示1个千。　　写数时从高位写起，2个百就在百位上写2，3个十就在十位上写3，5个一就在个位上写5。　　读数、写数都从高位起。　　（三）加深对1000的认识。　　图中有多少个彩点？　　你有什么发现？一百一百地圈，看看有多少个一百就行了　　一千里有10个一百，每个一百里有10个十，10个10是100，所以一千里有100个十。　　一千里有100个十。　　三、展示汇报，归纳提升。　　（一）填一填　　　　有（　　）个百、（　　）个十和（　　）个一，这个数是（　　）。　　（二）涂一涂，画一画团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.给三百六十八个小方格涂上颜色。　　　　2.读数，并在计数器上画珠子。　　624、305、1000　　（三）找规律，填一填　　四：检测反馈　　第80页练习十六，第6～9题。　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　主备人　　使用人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　课题：　　用算盘表示数　　第3课时　　审核人　　学习目标：　　、　　认识算盘各部分的名称，初步会用算盘表示一些数，会读写算盘上拨的数。　　2、　　通过对算盘的认识，加深对数的位值概念的学习，发展数感。　　3、　　通过学生在算盘上拨珠记数，培养学生的动手操作能力和抽象思维能力。　　4、　　结合算盘的认识对学生进行爱国主义教育。　　学习重点：　　认识算盘，掌握算盘上记数的方法。　　学习难点：　　带有上珠的数的拨法及读写。　　课前准备：　　算盘团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　教学预设　　修改　　一、复习导入　　下面每幅图代表的数分别是多少？填一填，并说说它们的组成。　　　　二、探究新知　　、认识算盘。　　档　　　　上珠　　梁　　　　　　下珠　　框　　师讲解：算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、演示算盘。　　3、用算盘数数、记数。　　（1）先在算盘上确定好个位、十位、百位、千位　　（2）让我们借助算盘一起来数数吧。（边拨数边读数）　　（3）看来同学们已经掌握了用算盘数数的方法。那用算盘记数呢？　　（4）怎样在算盘上拨出一个数？在算盘上拨出563。　　先定位，再拨珠。　　（5）演示怎样定位，怎样拨珠。　　4、你知道吗？　　人类记数经历了漫长的历史过程。　　三、知识应用　　.读出下面各数，并在算盘上表示出来。　　7、254、180、609、800、1000　　2.说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。　　3.写数，并读一读。　　　　个位　　个位　　要注意对齐数位。　　四：检测反馈　　作业：第81页练习十六，第10题、第11题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　五：总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　主备人　　使用人　　课题：　　000以内数的认识练习课　　第4课时　　审核人　　学习目标：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯.　　学习重点：　　能认、读、写1000以内数，知道这些数的组成。　　学习难点：　　能认、读、写1000以内数，知道这些数的组成。　　课前准备：　　圆片　　小棒　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　教学预设　　修改　　一、基本练习　　（一）填一填　　0个一是（　　），10个十是（　　），10个一百是（　　）。　　（二）数一数　　.在二百八十六的后面连续数出6个数。　　2.读出下面各数，并说说它的组成团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　7、254、180、609、800、1000　　3、写数　　999　　345　　870　　06　　二、自主练习　　、练习十六14题　　2、练习十六12题　　每个数中的“5”各表示多少？　　512　　305　　850　　三、展示汇报，归纳提升。　　（1）最小的三位数是几，最大的三位数呢？　　（2）一个三位数，它的百位上是最小的一位数，个位上最大的一位数，十位上是0，这个三位数是多少？　　（3）用0、1和3这三个数字，可以组成多少个不同的三位数？　　四：检测反馈　　第81页练习十六，第15题。　　五、总结、评价：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　主备人　　使用人　　课题：　　0000以内数的认识　　第5课时　　审核人　　学习目标：　　、　　创设生活情境，让学生在熟悉的生活背景中增强对万以内数的感知，发展学生的数感，了解大数的价值。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、　　进一步明确数位顺序，会制作数位顺序表，能说出万以内数的组成，体会相邻数位之间的十进关系。　　3、　　在实践操作过程中培养学生的思维，提高学生的学习能力，激发学习数学的兴趣。　　学习重点：　　能认识万以内的数，掌握万以内数的组成、数位的意义以及数位顺序，能正确用计数器表示万以内的数。　　学习难点：　　体会多位数中的数位位值以及相邻数位之间的十进关系。　　课前准备：　　计数器　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　预习教科书82页，你知道了什么？把它用直线有勾出来。有什么不懂的问题吗？请写在数学书上。　　教学预设　　修改　　一、读数导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　南京长江大桥真壮观呀！　　下面的数怎样读？　　出示：南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。　　下面我们就一起来认识万以内的数。　　二、探究新知　　（一）数数，认识计数单位“万”　　一个一个地数，10个一是十一十一十地数，10个十是一百。　　一百一百地数，10个一百是一千。　　如果一千一千地数呢？　　从一千开始，一千一千地数数。（学生数数）　　9个一千再添上1个一千是一万。　　一千一千地数，10个一千是一万。　　（二）整理数位顺序表　　、同学们一起来制作数位顺序表吧。　　2、学生制作数位顺序表　　说一说你们已经认识了哪些数位。　　我们已经认识了五个数位。　　（三）在计数器上边拨珠边数数　　（1）从一千起，一个一个地数到一千零二十。　　（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百。　　（四）数的组成　　、图中有多少颗星星？　　0个100就是1000，这些星星比1000多得多。　　图中有二千四百五十八颗星星。　　2、把这个数在计数器上表示出来。　　这个数是由（2）个千、（4　　）个百、（　　5）个十和（8）个一组成的。　　三、知识应用　　.下面是绘图纸的一部分。　　　　（1）在边长为1厘米的正方形里有多少个小方格？　　（2）一横行有多少个这样的正方形？一共有多少个小方格？　　两横行呢？……十横行呢？　　2.有多少张明信片？做一做第一题。　　3.在计数器上表示出下面各数，并说一说它们的组成。　　六千三百八十　　三千二百一十九　　二千三百零八　　四：检测反馈团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　作业：第87页练习十七，第2～4题。　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　主备人　　使用人　　课题：　　万以内数的读写　　第6课时　　审核人　　学习目标：　　、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　使学生掌握万以内数的读写法，能正确地读写万以内数。　　2、　　通过具体数据的读写，使学生切身感受到数字与生活的密切联系。　　3、　　通过多种活动，调动学生多种感官参与学习，培养学生的学习兴趣。让学生学会观察、分析、比较和归纳总结的能力。　　学习重点：　　万以内数的读、写法　　学习难点：　　万以内中间、末尾都有0的数的读、写法。在教学过程中，用问题和任务驱动学生思考，引导学生掌握万以内数的读、写法，进而学会对比归纳总结读法和写法的相同点和不同点，形成读写一体的思想，让学生体会知识之间的联系。　　课前准备：　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　教学预设　　修改　　一、复习导入，揭示课题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、复习数位顺序表　　2345这个数的最高位是（　　）位，它是由（　　）个千、（　　）个百、（　　）个十和（　　）个一组成的。　　二、探究新知　　、练习三第5题。　　.先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的，再读出来。　　想一想，你是怎么读出来的？　　小结：从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上……　　中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾的0，不读。　　中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。　　2.在计数器上拨数，再写出来。　　一千三百四十二　　三千零六十九　　一千三百四十二团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三千零六十九　　七千零一　　二千七百　　一万　　小结：中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。　　三、知识运用　　.读出下面各数。　　柳河公园共有柳树560棵。读作：五百六十　　这一年共有366天。读作：三百六十六　　养鸡场一天约收鸡蛋2540个。　　读作：二千五百四十　　2.写出下面各数。　　用肉眼能看到的星星大约有七千颗。　　写作：7000　　图书馆有一千二百五十种杂志。　　写作：1250　　蛟龙号载人潜水器最大下潜深度达七千零六十二米。　　写作：7062　　3.写一写，读一读。　　（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。　　写作：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　读作：　　。　　（2）9个千和2个一组成的数。　　写作：　　读作：　　（3）8个千和3个十组成的数。　　写作：　　读作：　　。　　4.连一连。　　5.用下面的四张卡片，摆一摆。　　8　　0　　2　　0　　（1）十位上是0的数（　　）。　　（2）中间和末尾都有零（　　　　）。　　（3）只读一个零的四位数（　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）。　　（4）摆出一个零也不读的四位数（　　　　）。　　四、课堂作业　　作业：第86页“做一做”，第2题。　　第88页练习十七，第5题、第7题、　　第9题。　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　主备人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　使用人　　课题：　　000以内数的认识练习课　　第7课时　　审核人　　学习目标：　　、　　使学生掌握万以内数的读写法，能正确地读写万以内数。　　2、通过具体数据的读写，使学生切身感受到数字与生活的密切联系。　　3、通过多种活动，调动学生多种感官参与学习，培养学生的学习兴趣。让学生学会观察、分析、比较和归纳总结的能力。　　学习重点：　　能认、读、写10000以内数，知道这些数的组成。　　学习难点：　　能认、读、写10000以内数，知道这些数的组成。　　课前准备：　　圆片　　小棒　　学习方法　　自学，讨论，总结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　预习准备：　　教学预设　　修改　　一、基本练习　　.读出下面各数。　　560　　366　　2540　　2.写出下面各数。　　七千　　一千二百五十　　七千零六十二　　3.写一写，读一读。　　（1）4个千、8个百、3个十和2个一组成的数。　　写作：　　读作：　　。　　（2）9个千和2个一组成的数。　　写作：　　读作：　　二、自主练习　　、练习十七6题团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2、练习十六9、10、11题　　三、展示汇报，归纳提升。　　、练习十七13题　　按规律填一填，在读一读。　　2、第89页练习十七，第15题。　　3、用3、4、6三个数可以排成几个不同的三位数。　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　主备人　　使用人　　课题：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　数的大小比较　　第8课时　　审核人　　学习目标：　　、　　通过相互交流，使学生进一步理解、掌握数的大小比较的方法。　　2、　　在交流的过程中，逐步培养学生有序的思考方法以及逻辑推理判断的能力。　　3、　　通过不断地追问，培养学生深入、细致思考的良好品质。　　学习重点：　　掌握比较数的大小的方法，突出计数单位和数位个数在比较数大小时的作用。　　学习难点：　　把学生原有比较数的大小的方法，上升到对数学本质的认识上。　　课前准备：　　。　　学习方法　　自学，讨论，总结团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　预习准备：　　预习教科书90页，你知道了什么？把它用直线有勾出来。有什么不懂的问题吗？请写在数学书上。　　教学预设　　修改　　一、复习导入，揭示课题　　.填一填。　　（1）4398是（　　）位数，它的最高位是（　　）位，“4”在（　　）位上，表示（　　）个（　　）；“9”在（　　）位上，表示（　　）个（　　）。　　（2）一千七百六十九写作（　　），它的百位上是（　　）。　　（3）9999是由（　　）个千、（　　）个百、（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）个十和（　　）个一组成的，再添1是（　　）。　　2.比一比。　　00　　99　　510　　965　　826　　845　　二、探究新知　　940　　899　　350　　2365　　899　　350　　你能把这四种电视机的价钱，按从小到大排一排吗？　　试着总结一下，你是怎么比的。　　位数不同，位数多，数大。　　位数相同，从最高位比起。　　最高位相同，比下一位，直到比出大小。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、知识运用　　.比一比，填一填。　　2056　　803　　456　　4003　　999　　0000　　3865　　3856　　2.按照从小到大的顺序排列下面各数。　　941　　3050　　893　　001　　99　　3500　　3.一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘客轮少一些。　　在下表中填入合适的交通工具。　　500人　　350人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　300人　　4.从0～9这10张卡片中，每人翻4张，比一比谁组成的四位数大。　　我翻出的卡片是0、6、3、5，组成的四位数是（　　）。　　我翻出的卡片是1、2、4、7，组成的四位数是（　　），比你的大　　5.（1）三位数中最大的数是（　　），最小的数是（　　）。　　（2）四位数中最大的数是（　　），最小的数是（　　）。　　四：检测反馈　　作业：第92页练习十八，第1题。　　第94页练习十八，第10题、第11题。　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　主备人　　使用人　　课题：　　准确数　　近似数　　第9课时　　审核人　　学习目标：　　、　　通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。　　2、　　初步知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。　　3、　　通过学生的数据收集与交流，能对近似数和准确数互相转化。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、　　体会近似数在生活中的作用，体验数学与生活的密切联系。　　学习重点：　　理解近似数的含义。　　学习难点：　　合理地取近似数，培养学生的数感和估计能力。　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　教学预设　　修改　　一、复习导入，揭示课题　　.记忆大比拼。（给你20秒，逐个读一读这些数。）　　658　　2984　　7012　　2098　　9805　　2500　　3000　　0000团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4000　　7400　　2.数一数。　　（1）2998　　2999　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（2）6097　　6098　　（　　）　　（　　）　　（　　）　　（3）（　　）　　9000团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　9001　　（　　）　　（　　）　　二、探究新知　　（一）、出示主题图提问　　从图中你知道了什么？　　（二）、下面哪些是近似数？哪些是准确数？　　学生大约1600人　　三年级有417人　　大约1000盆花　　共有597台电脑　　综合类图书2912本　　近似数:学生大约1600人　　大约1000盆花　　准确数:三年级有417人　　约是（　　）人　　共有597台电脑　　约是（　　）台团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　综合类图书2912本　　约是（　　）本　　三、知识运用　　.在下面是近似数的数据后面画“√”。　　（1）从家到餐厅约有100米远。　　（　　）　　（2）学校最新购买了482把椅子。　　（3）学校每个月的水费大约是5300元。　　（4）3月份交纳的水费是5300元。　　（　　）　　2.下面的数各接近几千？　　6830　　5021　　3900　　8104　　4005　　2897　　7053　　9008团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、育英小学有1506人，约是（　　）人。　　收费站昨天通过7006辆汽车，约是（　　）辆　　果园有597棵苹果树，约是（　　）棵。　　4、一台计算机的价钱是2908元，约是（　　）元。　　可以看成整千数，约是（　　）元。　　也可以看成整百数，约是（　　）元。　　还能看成整十数，约是（　　）元。　　5.选一选。　　（1）红星电影院有1948个座位，约是（　　）个。　　A.1000　　B.1500　　c.XX　　（2）图书馆里新购买了一些故事类的图书，花了（　　）元,大约是3000元。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　A.1985　　B.3025　　c.3998　　6.连一连。　　四、课堂作业　　作业：第91页“做一做”。　　第93页练习十八，第7题。　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　教学反思　　主备人团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　使用人　　课题：　　练习课　　第10课时　　审核人　　学习目标：　　5、　　、会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。　　2、掌握比较数的大小的方法　　学习重点：　　正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。　　学习难点：　　掌握比较数的大小的方法　　课前准备：　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　教学预设　　修改　　一、基本练习　　、下面的数各接近几千？　　6831团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　5021　　3900　　8104　　4005　　2897　　7053　　9008　　2、比一比，填一填。　　2056　　803　　456　　4003　　999　　0000　　3865　　3856　　3、按照从小到大的顺序排列下面各数。　　941　　3050　　893　　001　　99团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3500　　二、独立练习　　、完成练习十八第10题。　　学生完成在书上。师巡视。　　2、完成练习十八第9题。　　（1）三位数中最大的数是（　　），最小的数是（　　）。　　（2）四位数中最大的数是（　　），最小的数是（　　）。　　3、完成练习十八第11、12题。　　四、课堂作业　　作业：第93页练习十八，第9题、9　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　主备人　　使用人　　课题：　　整十、整百、整千数　　加减法　　第11课时　　审核人　　学习目标：　　、　　通过熟悉的生活情境，使学生能提出加减问题，能探索整百、整千数的加减法的口算方法，进一步提高口算能力。　　2、　　让学生经历探索口算的过程，使学生会用口算解决实际问题，体验数学与生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。　　3、团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学生在解决问题中感受数学源于生活，体会数学在生活中的作用，培养学生独立思考的能力及良好的思维习惯。　　学习重点：　　选择合适的方法正确口算　　学习难点：　　掌握口算方法，并口述其算理　　课前准备：　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　教学预设　　修改　　一、复习导入，揭示课题　　.口算。　　40＋50＝　　90－60＝　　90＋10＝　　80－50＝　　60＋30＝　　00－70＝　　20＋70＝　　0＋90＝　　60－20＝团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.填一填。　　（1）80里面有（　　）个十；150里面有（　　）个十。　　（2）500里面有（　　）个百；1300里面有（　　）个百。　　（3）4000里面有（　　）个千；10000里面有（　　）个千。　　（4）XX里面有（　　）个千，XX里面有（　　）个百。　　二、探究新知　　、试着算一算　　问：你是怎样算的，怎么想的？　　用加法计算：1000＋XX＝3000（元）　　想：1个千加2个千是3个千，就是3000。　　2、　　　　问：你是怎样算的，怎么想的？　　用减法计算：XX－1000＝1000（元）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　想：2个千减1个千是1个千，就是1000。　　想加法：1000＋（　　）＝XX　　3、80＋50＝　　30－50＝　　问：这两道题你是怎样想的　　8个十加5个十是13个十，就是130。　　3个十减5个十是8个十，就是80。　　想加法：50＋（　　）＝130　　30－50＝（　　）　　试一试：900＋600＝　　500－600＝　　三、知识运用　　.计算。　　200＋400＝　　3000＋6000＝　　600－400＝　　9000－3000＝　　70＋50＝　　800＋900＝团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　20－50＝　　700－900＝　　2.捉鼠竞赛。　　书97页第1题　　3.算一算，并说一说你是怎样算出来的。　　4.桂林山水美，喜迎天下人。　　　　（1）迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人？　　（2）民俗度假村比假日宾馆多住了多少人？　　（3）你还能提出哪些数学问题？你会解答吗？　　四、课堂作业　　作业：第97页练习十九，第3题。　　第98页练习十九，第4题。　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　总体表现（优、良、合格、差），　　愉悦指数（　　）　　　　主备人　　使用人　　课题：　　利用估算解决问题　　第12课时　　审核人　　学习目标：　　、　　使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识。　　2、　　让学生通过解决生活中的各种实际问题，进一步培养学生估算策略。　　学习重点：　　在具体的情境中，掌握加减法估算的一般方法。　　学习难点：　　体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　学习方法　　自学，讨论，总结　　预习准备：　　教学预设　　修改　　一、复习导入，揭示课题　　.口算。　　300＋200＝　　700－300＝　　900＋1000＝　　800－500＝　　600＋300＝　　500－700＝　　00＋900＝　　700＋900＝　　6600－600＝　　2.填一填。　　（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（　　）元。　　（2）欣欣小学有608人，约是（　　）人。　　（3）果园里有1298棵果树，约是（团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　）棵。　　二、探究新知　　、知道了什么？要解决的问题是什么？　　2、你是怎样想的？　　3、小组讨论。　　4、汇报结果。　　（1）500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。　　（2）不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。　　5、演示：利用估算解决问题。　　三、知识运用　　.城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？　　问：知道了什么？要解决什么问题？怎样解决？　　可以这样想：城关镇的三所小学各有八百多名学生，也就是都不到900人，　　如果900＋900＋900＝2700，3000个座位都够坐，那么这三所学校实际　　人数也够坐。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.连一连。　　请把纪念品放到相应的购物车里，并说一说你是怎么想的。　　3、一套《经典故事书》258元（4套），一套《连环画》137元（3套）　　一套《科学世界》304元（2套）　　知道了什么？要解决什么问题？　　（1）如果按原价买这三套书，带600元够吗？　　（2）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？　　四、课堂作业　　作业：第98页练习十九，第5题。　　第99页练习十九，第7题、第8题。　　五、总结、评价：　　通过这节课的学习，我收获了　　。　　我在　　方面的表现很好，在　　　　方面表现不够，以后要注意的是：　　　　。　　总体表现（优、良、合格、差），团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　愉悦指数（　　）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。