光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学数学二年级上册《倍的认识》优秀导学案　　本课导学目标　　1、知道“一个数的几倍”的含义。　　2、建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路，为解决问题构建“思维模式”。　　重难点：　　对乘法中“倍”的概念的理解。　　导学过程　　一、激趣定标　　1、口算　　2×2=3×3=5×3=4×4=3×7=　　7×7=4×6=6×7=5×2=3×4=　　2、看图，列式计算。　　DDDD一共有多少根小棒？　　3、展示学习目标　　二、自学互动　　活动一　　学习内容：教材例2、例3　　学习任务：知道“一个数的几倍”的含义　　学习方式：小组合作学习狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、学习例2　　（1）分小组摆一摆，　　摆一个正方形，需要几根小棒？现在摆3个正方形要用多少根小棒？　　（2）师生共同小结：摆一个正方形用4根小棒，是一个4，也就是有1份；摆两个正方形，是2个4.也就是有2个这样的1份；摆三个正方形，是3个4，有3个这样的1份。　　（3）同桌之间互相说一说。　　2个4可以说成4的2倍，3个4根可以说成4的3倍。　　（4）试一试　　3个7是（）的（）倍，5个2是（）的（）倍，5个4是（）的（）倍。　　2、学习例3　　（1）出示例3　　第一行：OO　　第二行：第一行的4倍。　　（2）动手摆一摆。　　（3）汇报　　（4）试一试　　三、测评训练　　1、第一行摆3根，第二行是第一行的5倍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、独立完成练习十七的第一题。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教