分数与除法的关系作业提升练作业拓展练QD五年级下册作业习题2校园艺术节——分数的意义和性质 （1）用分数进行单位换算（2）用分数表示两数之间的关系作业提升方向 6．在括号里填上适当的分数。9cm＝()dm15dm2＝()m223g＝()kg708kg＝()t75dm＝()m82公顷＝()平方千米960平方米＝()公顷2分＝()元148m＝()km7秒＝()分64cm2＝()dm235cm＝()m作业提升练 7．判断。(1)把2kg面粉平均分成9份，每份的质量占总质量的。()(2)17分＝时()(3)一袋大米吃了，还剩kg。()(4)7÷4＝()(5)求一个数是另一个数的几分之几，得到的商有单位。()作业提升练××××× 8．师傅和徒弟一共加工了60个零件，其中师傅加工了37个。(1)师傅加工的占总数的几分之几？(2)徒弟加工的占总数的几分之几？37÷60＝答：师傅加工的占总数的。(60－37)÷60＝答：徒弟加工的占总数的。 9．为了庆六一，同学们做了36朵红花和27朵黄花。(1)黄花的朵数是红花的几分之几？(2)红花的朵数是黄花的几倍？(3)红花的朵数占两种花总朵数的几分之几？27÷36＝答：黄花的朵数是红花的。36÷27＝答：红花的朵数是黄花的倍。36÷(36＋27)＝答：红花的朵数占两种花总朵数的。 作业拓展练10．有同样大小的灰、黑、白球共73个，按1个灰球、2个黑球、3个白球的顺序依次排列，三种颜色的球各占总数的几分之几？1＋2＋3＝6(个)73÷6＝12(组)……1(个)1×12＋1＝13(个)13÷73＝2×12＝24(个)24÷73＝3×12＝36(个)36÷73＝答：灰球占总数的，黑球占总数的，白球占总数的。 假分数化成带分数（或整数）作业提升练作业拓展练QD五年级下册作业习题2校园艺术节——分数的意义和性质 假分数与带分数的互化变式应用作业提升方向 7．把一个假分数化成带分数后，分子减小了6，这个假分数可能是多少？(写出3个即可)作业提升练答：这个假分数可能是 8．一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子是43，这个带分数可能是多少？你能把它们从大到小排列起来吗？答：这个带分数可能是把它们从大到小排列起来为＞＞＞＞＞ 作业拓展练9．一个假分数的分子是7，把它化成带分数后，分子、分母和整数部分是3个连续的自然数(无顺序)，这个假分数是()或()，化成的带分数分别是()或()。