用数对确定位置作业提升练作业拓展练4走进军营——方向与位置QD五年级下册作业习题 （1）运用数对知识解决实际问题（2）在点子图上画图形感受数对的应用（数形结合思想）（3）平移中的数对变化规律作业提升方向 7．下面是丽华小区的平面图。(1)用数对表示超市、学校、诊所的位置。作业提升练答：超市(2，6)学校(5，5)诊所(7，2)●书店●花园 (2)书店的位置是(3，4)，花园的位置是(5，2)，请你在图中标出来。(3)从超市出来到诊所，可以怎样走？答：先向东走5格，再向南走4格。(答案不唯一) 8．三角形的三个顶点分别是(2，4)，(5，6)，(8，3)，请你在点子图中画出这个三角形。作业提升练●●● 9．看图填一填。(1)用数对表示图中A、B、C的位置。A(，)B(，)C(，)作业提升练143416 (2)将三角形ABC向右平移2格(不用画)，用数对表示出平移后的三角形A1B1C1三个顶点的位置。A1(，)B1(，)C1(，)(3)将三角形ABC向下平移3格(不用画)，用数对表示出平移后的三角形A2B2C2三个顶点的位置。A2(，)B2(，)C2(，)345436113113 (4)通过平移我发现：向右平移，则列数()；向下平移，则行数()。(填“增加”或“减少”)我还能总结出：________________________________________________向左、右平移，行数不变(此空答案不唯一)增加减少 作业拓展练10．如下图，“马”在棋盘中的位置是(3，2)，它走的路线是“日”，请你写出“马”下一步可能走到的位置。答：“马”下一步可能走到的位置是(2，4)、(4，4)、(1，3)、(5，3)、(1，1)、(5，1)、(2，0)或(4，0)。