2.5.7近似数课型新授使用人主备人修改人教学内容：人教版二年级下册第五单元P77-P80例8和练习十六6、9题.教学目标：1．结合现实素材让学生认识近似数,并能结合实际进行估计.2．通过教学活动培养学生数感.3．知识与生活实际结合,让学生体会到近似数在生活中作用和意义.重点、难点：初步理解近似数意义.教学准备：手机、项链（或项链图片）.教学过程一、创设情境,生成问题1．课前老师布置了让同学们收集生活中比较大数.谁来说说你收集内容.（学生汇报,教师有选择板书）电视机3980元、冰箱2568元、洗衣机1598元、空调3800元、饮水机360元等......2．出示一部手机：请学生猜猜这只手机价格？（学生从几百猜到几千不等）.二、探索交流,解决问题1．猜手机价格（1）看来,手机价格差别较大不好猜中,老师给你们一个提示,这只手机大约1800元,你们能猜猜我手机准确价钱是多少钱？（2）猜一猜,可能：1801181018231832184318681885179817891776①引导学生观察上面价格：你有什么想说吗？生：1868元、1885元是不可能.因为手机价格大约是1800元,而它们反而跟1900元近些.师：你认为大约1800元是什么意思？（生：就是跟1800元比较接近.）②出示准确价格1832元与1800元比较,并指出1800是1832近似数.③说说准确数和近似数哪个容易记？为什么？引导学生明白近似数更容易记,因为它正好是整百数.2．出示一条链子（或图片）这是老师买一条链子价格,谁愿意上来根据他实际价格说出大约价格给大家猜.\n（1）找一生上台看了价格说大约2000元.指名生猜:可能会猜出：1999元、1876元、1788元等（2）师这条链子是1788元,他说是大约2000元,合适吗？还可以说大约多少元？指名生猜：大约1790元或大约1800元.（3）师生小结：一个数近似数并不是唯一.我们用近似数就是为了让我们更容易记住,所以,一般我们都用整百、整千、整万数.3．请你说说身边近似数,找找生活中近似数.先独立想想,再和小组同学交流.4．请从你搜集材料中选择一样你喜欢物品说它近似数　可能：生1：电视机3980元约是4000元.　　生2：冰箱2568元约是2570元或2600元.生3：洗衣机1598元约是1600元……三、巩固应用、内化提高1．做P77页做一做学生先独立完成,然后再集体交流,说清求近似数方法.2．练习十六第6题学生独立填写,同桌交流3．我会选（在括号内合适数据上画√）¥1295元（1）这部手机大约是（1200、1300、1400）元A2604千米B（2）A、B两城市间路程大约是（2000、2600、2610）千米.¥4386元（3）这台洗衣机价钱大约是（4300、4400、4500）元指名回答并说说为什么这样选.4．我会填（口答）（1）这头水牛体重是292千克,约是千克.\n（2）陈阳家距离学校有2402米,约是米.5．猜一猜.（练习十六第9题）（1）请大家独立动脑筋想一想,再和同桌交流看你们猜一样吗？互相说说你们为什么要这样猜.（2）组织进行集体交流.说一说你猜出来结果是什么样？你是怎么猜？及时肯定回答好学生,并帮助学生总结应当怎样猜.四、回顾整理,反思提升这节课你有什么收获？你有什么想说？五、课外延伸你了解我们国家吗？我国国土约960万平方千米,从东到西最长距离约5000千米,从北到南相距约5500千米.我国有4个直辖市,23个省,5个自治区,还有2个特别行政区.陆地上有15个国家同我国相邻.我国海岸线很长,有大小岛屿约5000个.我国长江长约6300千米,京杭大运河全长1794千米,是世界上最长运河.我国长城长约6700千米,是世界历史伟大奇观.我国珠穆朗玛峰海拔约为8848米,是世界上最高山峰.师生共同读一读,提问读后你有什么感想和发现？（近似数在我们生活中广泛应用.）六、板书设计：近似数　准确价格1832元近似数是1800元1788元近似数是1790元、1800元或2000作业设计基础：填一填.（1）这本书有878页,约是（）页.（2）我们学校一共有1492人，约有（）人。\n（3）我国北岳恒山高2017米,约是（）米.综合：写出横线上数近似数.（1）水果批发站运来807箱水果,约是（）箱.（2）平安村共有9996人,约是（）人.(3)上海杨浦大桥全长7658米,约是（）米.(4)一本书6928个字,约是（）个字.拓展提升：想一想,写一写.写出比最大三位数多2数.（2）写出一个千位上和百位上数字相同四位数.教学反思：