第七单元：万以内数的认识认识算盘用算盘表示数\n下面每幅图代表的数分别是多少？并说说它们的组成。一、复习导入，谜语揭题()1.2.()()3.352207580\n猜谜语一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。若用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。这是什么工具呢？一、复习导入，谜语揭题\n框档梁上珠下珠算盘四周叫做框，根根小棒叫做档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。认识算盘。一个下珠表示1，一个上珠表示5。二、借助算盘，探究新知\n个位1、2、3、4用算盘数数、记数。让我们借助算盘一起来数数吧。二、借助算盘，探究新知\n个位十位百位563个位十位百位563先定位，再拨珠。在算盘上拨出563。用算盘数数、记数。二、借助算盘，探究新知\n1000个位二、借助算盘，探究新知在算盘上拨出1000。十位百位千位\n1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。17个位三、实际应用，巩固新知\n254个位三、实际应用，巩固新知1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。\n180个位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。三、实际应用，巩固新知\n609个位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。三、实际应用，巩固新知\n800个位1.读出下面各数，并在算盘上表示出来。三、实际应用，巩固新知\n2.把相同的数连起来。三、实际应用，巩固新知\n（）（）（）1264608003.写数，并读一读。个位个位三、实际应用，巩固新知\n你知道吗？石子结绳算筹563摆珠子算盘数学的逐渐发展标志着人类的不断进步。人类记数经历了漫长的历史过程。四、全课总结，畅谈收获\n四、全课总结，畅谈收获\n