3、5、3口算乘法练习课型练习使用教师主备人修改人教学内容:课本练习十四P61第5、6题、P62第9—12题.教学目标:1、通过练习，使学生进一步熟练口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数口算方法.2、使学生进一步掌握两位数乘两位数估算方法，结合具体情境进行乘法估算，并解释估算过程.3、培养学生运用所学知识灵活解决问题能力.重点、难点:1、正确、熟练地进行口算和估算，逐步提高口算和估算正确率.2、运用所学知识灵活解决问题.教学准备:口算卡片、小黑板、投影仪教学过程一、问题引入，回顾再现1、引导学生回顾:同学们，前两节课我们学习了哪些知识？（乘法口算和乘法估算）2、举例说明乘法口算和估算方法.口算方法:先把0前面数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在乘得积末尾添上几个0.估算方法:先把两位数看成最接近它整十数，然后再进行计算.3、说明:这节课我们就一起来做一下相关练习.二、分层练习，强化提高（一）基本练习:1、开火车形式进行口算练习:（P61第5题）70×7060×9080×5011×4030×8020×7040×6031×20选择一部分题目让学生说一说自己是怎样口算.2、听算练习:（P61第6题）40×3090×7020×5060×8043×2022×303、估算:42×1168×1032×473\n45×1726×1836×21四人小组互相说说是怎样估算？有多少种估算方法？（二）综合练习1、夺红旗.（P62第9题）（1）可分组比赛，选出部分学生到黑板上完成.（2）集体订正，全对学生可获得一面红旗，评选获胜小组.（通过比赛让同学们明白，做题只图快，不正确是得不到红旗，培养他们做题要注意正确性和速度.）2、估算比赛.（P62第10题，此题也可采取夺红旗方式进行，方法如上题.）3、P62第11题:养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克.我家养了4张蚕。可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？张村共养40张蚕，可产茧多少千克？需要桑叶多少千克？（1）学生仔细读题，理解题目意思，弄清要解决哪几个问题，找准解决问题所需要信息数据，并弄明白两个问题不同.（2）解决问题，同桌合作完成.（3）集体讲评.说一说解决方法和结果.（三）提高、拓展性练习1、P62第12题.（1）学生看图了解相关信息.（2）思考:20年后大象体重是指什么？（出生时体重加上20年增加重量）（3）学生独立解答，并集体反馈.2、某种邮票每套14张，售价22元，今天工作人员共卖出20套这种邮票，一共卖了多少钱？（1）想一想，要解决这个问题，需要知道什么？哪个信息是用不到？（2）独立完成并指名反馈.三、自主检测，评价完善12999、com1、口算.50×10=70×20=40×40=500×70=600×80=12×300=240×2=130×2=90×3=11×30=40×10=30×20=30×50=300×10=300×80=22×40=330×2=120×3=30×6=10×50=2、不计算，把估算结果写在括号里.29×28≈（）51×39≈（）41×88≈（）73×59≈（）37×71≈（）47×66≈（）3、解决问题.（1）学校买了50个篮球，20个足球，每个篮球30元，每个足球32元，一3\n共花了多少钱？（2）果园里有28行橘子树，每行32棵.果园里大约有多少棵果树？（3）每辆公共汽车有28个座位，40辆大约有多少个座位？（4）小明做计算题，每天做两次，每次做15题，他一周能做多少题？（5）一盒彩笔18元钱，学校要买92盒，2000元钱够吗？（6）李叔叔平均每天组装19辆自行车，9月份大约共组装多少辆自行车？四、归纳小结，课外延伸:通过今天练习，同学们口算正确率和解决问题能力都有很大提高，在这里老师要提醒同学们在解决问题时，要认真审题，正确找出解决问题所需数据信息，这是非常关键.板书设计:口算乘法练习课口算方法:先把0前面数相乘，再在末尾添0.估算方法:先找近似数，再计算.作业设计基础:1、算一算.30×20＝20×50＝13×30＝11×400＝32×20＝40×50＝80×50＝12×30＝35×20＝22×300＝2、估算.18×21≈28×12≈18×42≈50×41≈38×61≈29×39≈30×49≈21×38≈79×30≈40×12≈综合:3、故事书一页有18行，每行不22个字.估一估这一页有多少个字？4、拓展提升:5、教学反思:3