总复习教学内容乘除法课时第1节共节授课时间月日教学目标1、进一步巩固口算乘除法和笔算乘除法的计算方法；2、培养学生的计算能力。重点笔算乘除法。难点连续进位的乘法；连除及乘除混合运算。教具板书设计乘除法4275×3×63962584教师活动学生活动复备一、导入：同学们，这节课我们来复习口算乘除法和笔算乘除法。通过下面的练习，大家比一比，看谁掌握的最好。二、复习口算乘除法（一）先观察，想一想口算方法。然后在书上直接写得数。P88页1题。（二）再说一说你是怎样想的。300×442÷260÷366÷3500×6102÷42400÷8420÷512×4804÷213×5400÷5三、复习笔算乘除法（一）笔算乘法4275×3×6先观察，想一想口算方法。然后在书上直接写得数。再说一说你是怎样想的。独立完成后，指名板书新|课|标|第|一|网\n203362×8×4（二）笔算除法396258444165204Xkb1.com四、复习混合运算36×5÷496－240×3（75+33）÷9128+840÷6（270－180）×7525÷5÷3五、复习图文应用题1、出示P90页10题（图用实物投影出示）三年级5个班的捐款正好能帮助2名失学儿童，平均每班捐了多少元？400元可以帮助一名失学儿童完成小学学业。（图略）2、出示P91页15题（图用实物投影出示）能买几个茶杯？（图略）六、全班小结：通过今天的复习你有那些收获？独立完成后，指名板书先说运算顺序，再独立计算。www.xkb1.com1.边读题边看图思考。2.学生独立列式解答。3.讨论交流。1.4人小组边看图边讨论。2.全班交流。\n教学内容千克、克、吨课时第2节共节授课时间月日教学目标1、进一步巩固千克、克、吨的有关知识。2、培养学生解决实际问题的能力。重点在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。难点体验千克、克的重量。教具实物投影学生准备一枚一分硬币，老师准备2袋食盐。板书设计千克克吨1千克=1000克吨“t”1吨=1000千克1kg=1000g1t=1000kg教师活动学生活动复备一、导入：同学们，谁知道自己的体重是多少千克？这节课我们来复习有关千克、克和吨的知识。二、复习千克和克1、老师手里有两袋食盐，他的重量是一千克。板书：1千克=1000克。你们拿出自己的一分硬币，放在手里掂一掂，它的重量是一克。2、千克可以记作“kg”,克可以记作“g”。板书：1kg=1000g三、复习吨1、讨论：（1吨有多重）出示：P21页看一看插图，引导学生观察了解一吨有多重。2、谁记得吨用什么字母代表吗？一吨等于多少千克？板书：吨“t”1吨=1000千克1t=1000kg四、填空练习。P88页2题3吨=（）千克4千克=（）克8000千克=（）吨五、在（）里填上适当的质量单位⑴大桥的重量为40（）。⑵一箱苹果重15（）。说说自己的体重。X|k|b|1.c|o|m回忆千克与克之间的换算关系，并记住。小组内交流，一吨有多重？之后全班交流。通过观察图片了解一吨。独立在书上完成后全班交流。\n⑶一个鸡蛋重50（）。⑷小兰的体重是32（）。六、复习图文应用题⑴出示P88页4题，P89页6题，7题，P92页20题。（题中的图，用实物投影出示。）4题、每台机器重520千克，五台机器能一次运走吗？（汽车载重3吨）6题、胜利小学有5名老师带领88名学生参观科技馆，现有500元钱买门票，够不够？成人8元学生5元7题、每本书4元，5包书多少元？每包20本20题、学校足球队有两套队服。如果把衬衫、短裤和袜子搭配起来穿，一共有几种不同的搭配？（图略）七、全班总结。通过今天的复习你有那些收获？⑵四人一小组边看图边讨论。⑶独立列式解答。⑷全班交流新|课|标|第|一|网\n教学内容周长课时第3节共节授课时间月日教学目标1、进一步巩固有关周长的认识，掌握具体图形周长的计算方法，巩固长方形、正方形周长的计算公式。2、培养学生解决实际问题的能力。重点掌握长方形、正方形的周长计算公式。难点具体图形周长的计算。教具实物投影仪，教学用的三角板，直尺。学生每人准备一副三角板和一把直尺板书设计周长www.xkb1.com教师活动学生活动复备一、导入：同学们，这节课我们一起复习有关周长的知识。通过复习，使我们对这部分知识掌握的更加牢固。二、复习周长的认识。1、出示几个图形，指一指图形的周长。1、计算下面图形的周长。21mm15mm17mm新|课|标|第|一|网指一指图形的周长。现说一说如何计算周长，再独立计算。X|k|b|1.c|o|m\n11cm6cm6cm8cm三、复习长方形、正方形周长的计算。1、做P90页12题，先测量，再计算它们的周长。2、小组讨论P90页13题。一根铁丝围成下面的长方形。如果用这根铁丝围成一个正方形，它的边长是多少？3、出示P91页14题（图用实物投影出示）⑴足球场的周长是多少？⑵绕足球场5圈有多长？⑶小刚从A跑到D，至少跑多远？⑷小强从B跑到C，再到D，然后到达A，他至少跑多远？1、计算图形的周长。长方形长20m6dm15cm宽10m4dm6cm周长正方形边长7cm14cm周长四、复习应用题。四人一小组讨论P89页8题。先测量，再计算它们的周长。独立完成后，小组讨论，全班交流。（指名说说长方形周长计算公式和正方形周长计算公式）小组讨论完成后全班交流全班讨论完成X|k|b|1.c|o|m学生独立做小组讨论P89页8题。\n天津到济南360千米，火车平均每小时行多少千米？天津到济南13：30开车，16：30到达。路上用了（）时。新|课|标|第|一|网五、全课小节通过今天的复习你有那些收获？新课标第一网\n教学内容年月日课时第4节共节授课时间月日教学目标1、进一步巩固认识年、月、日，了解它们之间的关系。会简单计算时间。2、了解24时记时法。培养学生自主探索精神。重点认识年、月、日了解它们之间的关系。难点准确时间计算时间。教具实物投影仪、石英钟。教师准备一本挂历，学生准备一张年历。板书设计年月日教师活动学生活动复备一、导入：同学们，请你拿出年历卡，想一想你都知道哪些重大节日。这节课我们一起复习有关年月日的知识。二、复习年、月、日。1、与同伴说一说。⑴今年是多少年？今天是几月几日？一年有几个月？一年有多少天？⑵2月有28天的年份是（）年。2月有29天的年份是（）年。⑶一年有几个季度？一个季度有几个月？⑷每几年里有一个闰年？2、算一算，一年365天，和几个星期零几天？1、P91页17题看看下面的日历。日一二三四五六17⑴这个月的第一天是星期几？⑵如果这个月是2月份，那么这个月一共有几个星二？说说一年中的重大节日。与同伴说一说。新|课|标|第|一|网四人一小组讨论后全班交流\n⑶如果这个月是五月份，那么“六一”儿童节是星期几？一、复习P90页11题。搭一搭，填一填。（图用实物投影出示）⑴从正面看形状是的有。⑵从左侧看形状是的有。⑶从上面看形状是的有。⑷从正面和左侧看形状都是的有。二、P92页18题，19题。www.xkb1.com1、复习18题。（图用实物投影出示）⑴写三种住房方案。⑵18人住一晚，房费最少要用多少元？男生10人，女生8人。2人间40元3人间50元4人间60元2、复习19题。口袋里有8个球，每个球上分别写着数字1、2、3、4、5、6、7、8。任意摸出一个球，有几种可能的结果？全课小节：通过这节课的复习你有哪些收获？四人一小组讨论完成小组讨论后全班交流全班讨论交流\n教学内容可能性、生活中的推理课时第5节共节授课时间月日教学可能是黄球目标1、结合具体情境，能正确判断事情发生的可能性及其可能性的大小。2、能借助所给信息，对某些现象按一定方法进行推理。重点结合具体情境，能正确判断事情发生的可能性及其可能性的大小。能借助所给信息，对某些现象按一定方法进行推理。难点能借助所给信息，对某些现象按一定方法进行推理。教具多媒体板书设计可能性、生活中的推理教师工程师理发师叔叔姑姑爸爸很可能（可能性大）可能可能性小一定不可能教师活动学生活动复备一、谈话导入。同学们，生活中有有一些事情是可能发生的，而有一些事情是一定会发生的，有一些事情很可能发生，而有一些事情不可能发生。你能结合生活经验，说一说一定、可能、很可能、不可能的事情吗？二、可能性、明确概念。1、同样是可能发生的事情，也有不同。可能性有大有小。（相机板书）2、出示红球和白球各10个。师：如果我将这些球放到一个袋子里，任意摸出一个球，根据情况该怎样放球？1）可能摸到红球。2）可能摸到白球。3）摸到白球的可能性小。4）摸到白球的可能性大。5）不可能摸到白球。6）一定摸到红球。X|k|b|1.c|o|m结合生活经验说一说“可能、很可能、不可能、一定”的事情。指名说一说该如何放球。\n1、连一连18个红球可能是黄球可能是黄球可能是黄球可能是黄球可能是黄球2、转盘游戏。三、生活中的推理。1、淘气的叔叔、姑姑和爸爸从事不同的工作，他们分别是教师、工程师和理发师中的一个。叔叔不是工程师，姑姑从不和学生打交道，爸爸工作时要用到粉笔。用下面的表格来说明他们的职业。教师工程师理发师叔叔××√姑姑×√×爸爸√××叔叔是理发师。姑姑是工程师。爸爸是教师。1、丁丁、冬冬和妞妞三个人，分别出生再北京、上海、广州三个城市，他们有的喜欢数学，有的喜欢语文，有的喜欢英语。现已知：（1）丁丁不喜欢英语；（2）喜欢数学的不出生再上海；（3）喜欢英语的出上再北京；（4）冬冬不出上在广州。你知道他们三个人各自的爱好和出生地吗？四、小结。这节课你学到了什么？还有什么不懂的问题？指名读题，说说推理的方法。www.xkb1.com学生独立完成后全班交流推理方法。新课标第一网\n教学内容四则混合运算及应用题课时第6节共节授课时间月日教学目标1、掌握四则混合运算的运算顺序，重点训练带小括号的和两级运算的混合运算题。2、抓典型错例，提高计算的准确度。3、能结合生活实际，解决两步应用题。重点带小括号的和两级运算的混合运算题。难点结合生活实际，解决两步应用题。教具多媒体板书设计四则混合运算同一级运算：左右有乘除，也有加减：先乘除后加减有（）的：先算（）里面的教师活动学生活动复备一、谈话导入。同学们，我们已经学习了四种运算方法：加、减、乘、除。当这四则运算同时出现的时候，我们该按照什么顺序进行计算呢？（教师相机板书）指名重复四则运算法则，并简单解释法则的含义。二、四则混合运算的计算。1、出示例题。P899指名说一说每道题是属于那一种类型的，应按照什么运算法则进行计算。2、学生在课堂练习本上独立计算，教师巡视。3、指名汇报，全班交流。4、找出典型错例：525÷5÷3（525÷5的商中间容易丢掉0），教师板演竖式，请学生挑错。5、练习。727÷7×560＋24÷2（100-70）÷5回忆四则混合运算法则。指名重复四则运算法则，并简单解释法则的含义。独立再次计算。\n810÷（3×3）870-270÷3525÷5÷3198÷9÷2（87＋72）×8315÷3÷5学生独立完成，教师巡视。指名汇报（先说计算法则，之后说结果）全班交流。1、思维拓展。A在下列各式中各代表什么数？（＋350）÷3＝200（54－）×4＝0（360－×7＝104×9－÷5＝1三、应用广场。1、学校买来8箱图书，每箱45本书，每本3元，买这些书共需要多少元？2、10块砖约重25千克，80块砖约重多少千克？3、有9千克糖果，还有50克和200克的两个砝码。想一想，怎样利用天平，称三次就能得到2千克糖果。4、玫瑰花的枝数比百合花多18枝，玫瑰花的枝数正好是百合花的2倍，鲜花店有玫瑰多少枝？5、学生独立完成，教师巡视。X|k|b|1.c|o|m指名读题。指名说说已知条件。指名说说解题思路。