冀教版小学数学二年级用8的乘法口诀解决实际问题 1.结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。2.能选择合适的信息提出问题，能用8的乘法解决简单问题。3.主动地参与数学活动，在学习活动中获得成功的体验。教学目标 情境创设你认识这些乐器吗？说一说它们的名字。口风琴吉他架子鼓 探究新知小小鼓号队。说一说图中有什么乐器？是怎样摆放的？ 探究新知小小鼓号队。你能提出哪些数学问题？ 探究新知小鼓摆3行，每行8个，小鼓有多少个？8×3＝24（个）口诀：三八二十四答：小鼓有24个。 探究新知小号摆2行，每行8个，小号有多少个？8×2＝16（个）口诀：二八十六答：小号有16个。 探究新知大鼓、小鼓共摆4行，每行8个，大鼓、小鼓一共有多少个？8×4＝32（个）口诀：四八三十二答：大鼓、小鼓一共有32个。 1.说出每张卡片上的数是哪两个数相乘的积。巩固应用16243240485668 2.巩固应用 3.小小邮递员。巩固应用 4.买一套书，50元钱够吗？巩固应用8×6＝48（元）48元＜50元答：50元钱够买一套书。