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2、5的倍数的特征
1、经历自主探索5和2的倍数的特征的过程。2、知道2和5的倍数的特征,会判断一个自然数是否是2或5的倍数。3、积极参与探索活动,愿意与同学交流自己发现的结论,并尝试用语言描述2和5的倍数的特征。教学目标
在1~50的自然数中,分别找出4和6的倍数。4的倍数6的倍数48121620242832364044486121824364248
在1~100的自然数中,找出5的所有倍数,用红笔圈出来;找出2的所有倍数,用紫笔圈出来。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100
5的倍数有什么特征?2的倍数有什么特征?5的倍数特征:个位上是0或5。2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8。
一个既是2的倍数,又是5的倍数,这个数有什么特征?个位上是0的数,既是2的倍数,又是5的倍数。
归纳总结1.5的倍数特征:个位上是0或5的数。2.2的倍数特征:个位上是0、2、4、6、8的数。3.2和5的倍数特征:个位上是0的数。4.判断一个自然数是否是2的倍数,只要看这个数的个位上是否是0、2、4、6、8;判断一个自然数是否是5的倍数,就看这个数的个位上是否是0或5。
1.先说一说求出的花瓣数有什么特征,再填表。25406595110130145
2.把下面的数填在合适的圈里。182425303536404245465065801002的倍数5的倍数既是2的倍数,又是5的倍数182430364042465080100253040455065801003040508010035
3.一本30页的画册,翻开后看到两个页码,期中,有一个既是2的倍数,又是5的倍数。想一想:翻开的可能是哪两页?
4.在下面的数字卡片中选出三张,按要求组三位数。(1)2的倍数:(2)5的倍数:560650570750670760506706576756560650570750670760605705675765