自然数 1、结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。2、了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数、偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。3、感受数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。教学目标 1.写出自然数1～30之间所有连续的奇数。1、3、5、7、9、11、13、15、17、19、21、23、25、27、29。2.写出自然数1～30之间所有连续的偶数。2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30。观察两组数，说一说你发现了什么？ 1.观察下面用小正方形拼成的图形，不用数，你能判断每个图形用小正方形的个数是奇数还是偶数吗？ 2.在括号里填上合适的自然数。100101103104105106108109110 3.下面各数中，哪些是自然数？ 4.把下面的数填在合适的圈里。771032944883075206893奇数偶数 5.（1）写出176后面5个连续的奇数（2）写出205后面5个连续的偶数（3）相邻两个奇数相差（），相邻两个偶数相差（）。17717918118318520620821021221422 1.1到100中，有多少个奇数，多少个偶数？2.100以内所有奇数的和是多少，所有偶数的和是多少？