第4课时扇形六年级上册一圆和扇形 课后作业探索新知课堂小结当堂检测认识扇形1课堂探究点2课时流程 观察各圆中涂色的部分，说一说它们的形状各像什么。探究点认识扇形 扇形有什么特征。右图中，圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作：弧AB。顶点在圆心，两条半径组成的∠AOB，叫做圆心角。 小试牛刀1．下列图形中，阴影部分是扇形的在下面的（　　）里画“√”。√√ 2．填一填。（1）如上图，圆上A、B两点之间的部分叫做（　　），读作（　　　）；图中阴影部分是（　　　　）；像∠AOB这样，顶点在圆心的角叫做（　　　）。（2）在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的（　　　）的大小有关。（3）以半圆为弧的扇形的圆心角是（　　），以圆为弧的扇形的圆心角是（　　　），以圆为弧的扇形的圆心角是（　　）。（4）圆心角的顶点是（　　），两条边是（　　）。（5）扇形是（　　　）图形，它有（　　）条对称轴。弧弧AB扇形圆心角圆心角180°90°45°圆心半径轴对称1 3．在下面的圆中分别画出圆心角是60°和100°的扇形，并涂上颜色。略 1.扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的图形。2.扇形都有一个角，角的顶点是圆心。3.判定一个图形是扇形，要牢记以下三点：①以圆心为顶点构成圆心角；②角的两边是半径；③曲线是圆上的一段弧。归纳总结： 夯实基础（选题源于教材P9练一练）1.下面哪个图形中涂色部分是扇形？第三、四个图形中的涂色部分是扇形。 2.在下面的圆中画出大小不同的扇形并涂色。略 易错辨析4．“圆心角越大，扇形的面积就越大”这句话对吗？为什么？辨析：没有考虑扇形的大小与半径也有关系而误判。这句话不对，因为扇形面积的大小与圆心角及半径的大小都有关。 Thankyou!