第六单元:小数的加法和减法第1课时：小数的加、减法教学内容：第95~97页例1、例2的内容。教学目标：1.使学生理解掌握小数加、减法的方法。2.培养学生的计算能力。3.培养学生细心检查的好习惯。教学重点：小数加、减法的意义和计算法则。教学难点：理解“小数点对齐”的道理。教学过程：一.复习引入准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法754+38262000-493引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。二.教授新课创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。通过这个表，你得到了什么信息？\n现在你又得到了什么信息？1.小组合作：根据上面表格中的信息，你了解到了什么？你是怎样知道的，说说你的方法。你为什么这么计算，说说具体的计算过程。2.汇报：重点是计算过程3.小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：小数点对齐数位对齐得数的末尾有0，一般要把0去掉4.注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。5.生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）6.小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。三.复习巩固：1.口算下面各题：0.7+0.94.7-0.50.56-0.451.2+0.81-0.40.39+0.157.7+0.63.6-0.84.8-31.7-0.32.算一算：10.52+3.4815.24-3.849.9+10.11100-0.273.培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？4.一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？四.总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？三.课堂作业完成教材“练习十六”的1、2题。板书设计：小数加、减法\n小数加减法的方法：（略）