学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX年四年级数学下册第一单元教案（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　课　　件www.5yk　　j.com　　教学内容　　课本1－5页例1、例2，练习一1、2、3题　　教　　学　　目　　标　　、能复述含有同一级运算的运算顺序。　　2、能用递等式正确运算两步式题。　　3、能用量的关系来描述解题思路。　　4、经历解决实际问题的过程，感受运算顺序与解题思路的同一性。、　　重点　　用量的关系来描述解题思路；用递等式来运算两步式题。　　难点　　用量的关系来描述解题思路。　　教具　　主题挂图的投影团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师导学　　学生活动　　二次备课　　教　　学　　过　　程　　课堂导入：　　今年的春节天气特别寒冷，下了大雪，今天我们就去冰雪天地游乐园，看看哪里的数学问题。（观察主题图，根据条件提出问题）　　看来同学们都能准确的收集信息、解决问题，下面我们先去滑冰场看看。　　（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？　　每个区有多少人？你是怎么知道的？　　（2）根据图中提出的信息，你能提出哪些问题，怎样解决？对简单问题迅速解决　　、根据已学　　知识列式。　　2、提出本课的课题，明确学习任务　　二、合作探究：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学教科书第4页的例题1。　　这里有补充的信息：　　滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人在滑冰?　　那么要求“现在有多少人在滑冰”该怎样列式?　　教学脱式计算:　　2．练习：教科书第5页“做一做”第1题。　　小结：如果一道算式中没有括号，只有加法和减法运算，那我们就从左往右按顺序计算。　　3．教学教科书第4页的例题2。　　提问：987÷3表示什么?再乘6又表示什么?有没有不同的列式?　　讲评时要学生说出每一步表示的意义。　　三、交流展示：　　小结：如果一道算式中没有括号，只有乘法和除法运算，那我们就从左往右按顺序计算的。　　分析：题目的已知条件是什么?　　分步:　　72－44＝28　　28＋85=113　　综合:　　72－44＋85＝团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　分析：照这样计算?表示什么?用线段图表示出相应的数量关系。　　练习：教科书第5页“做一做”第2题。　　观察：例题2和“做一做”第2题这两道题中，有什么共同点?那刚才我们都是怎样算的?　　1、能复述含有同一级运算的运算顺序。　　2、能用递等式正确运算两步式题。　　3、能用量的关系来描述解题思路。　　　　课　　件www.5yk　　j.com团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。