学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX四年级数学下册第六单元教案分析（人教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第六单元小数的加法和减法　　第一课时　　教学内容：第95~97页例1、2　　课　　型：新授课　　教学要求：　　、使学生理解掌握小数加、减法的方法。　　2、培养学生的计算能力。　　3、培养学生细心检查的好习惯。　　教学重点：计算方法。　　教学难点：退位减法。　　教学过程：　　一、复习引入　　、准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法　　754+3826　　XX-493　　2、引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　二、教授新课　　、创设情景：XX年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。　　2、劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。　　通过这个表，你得到了什么信息？　　现在你又得到了什么信息？　　小组合作：　　（1）根据上面表格中的信息，你了解到了什么？　　（2）你是怎样知道的，说说你的方法。　　（3）你为什么这么计算，说说具体的计算过程。　　汇报：重点是计算过程　　3、小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：（1）小数点对齐　　（2）数位对齐　　（3）得数的末尾有0，一般要把0去掉　　注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。　　生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。　　三、复习巩固：　　、口算下面各题：　　0.7+0.9　　4.7-0.5　　0.56-0.45　　.2+0.8　　-0.4　　0.39+0.15　　7.7+0.6　　3.6-0.8　　4.8-3　　.7-0.3　　2、算一算：　　0.52+3.48　　5.24-3.84　　9.9+10.11　　00-0.27　　3、培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4、一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？　　四、总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？　　板书设计：　　小数加减法　　小数加减法的方法：（略）　　课后小结：　　第二课时　　教学内容：小数加减法的复习。　　课　　型：练习课　　教学要求：　　、巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应用题。　　2、提高解题能力。　　3、培养良好的学习习惯。　　教学重点：小数加减法法则，加减法关系。　　教学难点：运用法则进行准确计算。　　教学过程：　　一、复习检查：　　、小数加减法的方法是什么？　　2、口算下列各题　　0.7+0.9团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　4.7-0.5　　0.56-0.46　　.2+0.8　　-0.4　　0.39+0.15　　7.7+0.6　　3.6-0.8　　4.8-3　　5.7+0.2　　3.6-1.6　　7+2.3　　3、板演下面各题并演算　　8.02+15.28　　08.5-35.05　　25-16.07　　提问：小数加减法如何计算呢？　　二、笔算练习　　、完成下表，并说说你了解到什么信息。（单位元）　　2、根据信息说说你了解到什么？　　3、用小数计算下面各题　　三、解决问题　　、王叔叔一天卖菜的收入如下表。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）白菜比萝卜多卖多少钱？　　（2）你还能提出什么数学问题？　　2、班里要买一个足球和一个排球。　　问题：可以怎样买？需要付多少钱？　　四、总结：今天我们复习了什么知识？　　课后小结：　　第三课时　　教学内容：第100页例3。　　课　　型：新授　　教学目的：　　、使学生能够掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。　　2、在教学中进一步培养学生的计算能力.　　教学重点：　　掌握小数四则混合运算顺序.　　教具准备：投影片.　　教学过程：　　一、复习：　　、口算:　　0.2+0.3　　3.5+2.4团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　8.7-4.5　　-0.6　　0.9-0.5　　2.3+5.4　　4.9+1　　8.6-5.5　　0.7+0.8　　6.7+1.1　　5+6.5　　9.7-7　　2.、先说说下面各题的运算顺序,在计算.　　7325-714+146-89　　10000-+148　　3、导入:小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同.　　二、新课:　　、创设情景解决问题。　　（1）环城自行车赛段资料如下表。　　（2）今天第2赛段的比赛已经结束了，要完成比赛，自行车运动员还要骑多少千米？　　2、小组合作要求：　　（1）先确定有几种方法可以解决问题。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）分工合作，用不同的方法解决。　　（3）说说解答时你都用到了什么旧知识。　　3、汇报。　　（1）483.4　　=483.4138.3　　=345.1　　（2）165+80.7+99.4　　=245.7+99.4　　=345.1（千米）　　（3）483.439.598.8　　=443.998.8　　=345.1（千米）　　三、巩固练习　　、练一.练:　　先说出运算顺序,再计算.　　85.07-15.3+94.3-4.309　　9.26-〔8.9-〕　　22.8+5.23-9.125+14.75　　32.5-+8.25　　2、解决问题：　　（1）根据下图，请你说说肖红跳过了多少米？　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积是1.49亿平方千米。海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？　　四、总结：今天我们学习了什么新知识？　　课后小结：　　第四课时　　教学内容：第104页例5和例6。　　课　　型：新授课　　教学要求：　　、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。　　2、提高学生的审题能力。　　3、培养学生良好的习惯。　　教学重点：判断小数加减法是否可以简算。　　教学难点：正确的进行简算。　　教学过程：　　一、复习检查　　、口算：　　0.35+0.5　　0.26-0.16　　0.25+0.17　　5-2.5　　7.2+6.8　　8.5-5团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.6-1.6　　2.1+7.9　　3.5-2.4　　6.7-2.3　　4.8-2.8　　7.1-4　　2、用简便方法计算下列各题，并说根据什么？　　48+25+52+175　　20-75-25　　430-121-79　　36+11+64+89　　85-（15+64）　　3、引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。　　二、授新课　　、创设情景：你都知到了哪些信息？　　班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？　　2、小组合作完成　　（1）根据题目确定解答方法　　（2）写出解答过程，并说说理由　　3、汇报：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（1）8.42+8.46+8.54+8.58　　=16.88+8.54+8.58　　=25.42+8.58　　=34（秒）　　（2）8.42+8.46+8.54+8.58　　=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）=17+17=34（秒）　　4、比较：你喜欢哪种方法，为什么？怎么算比较简便？根据什么？　　5、小结：整数加减法的交换律、结合律和减法运算性质，对于小数加、减法同样适用。　　三、复习巩固　　、练一练　　4.36+14.8+5.64+5.2　　38.2-7.09-20.6-2.31　　⑴要求：独立完成,组内交流思路.　　⑵指名汇报　　2、用简便方法计算下面各题　　.2+2.5+1.8　　0.5+1.5+1.5+0.5　　5.26+3+1.74　　0.25+0.15+0.75+0.85　　27.85-（7.85+3.4）团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　要求：比赛完成，同学间互相介绍好的经验、方法。　　总结：今天我们学习了什么知识？　　板书设计简　　算8.42+8.46+8.54+8.58　　8.42+8.46+8.54+8.5　　=　　6.88+8.54+8.58　　=（8.42+8.58）+（8.46+8.54）　　=25.42+8.58　　=17+17　　=34（秒）　　=34（秒）　　课后小结：　　第五课时　　教学内容：第105页练习十八　　课　　型：练习课　　教学要求：　　、巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。　　2、培养学生进行简算的能力。　　3、培养学生认真进行简算的能力。　　教学重点：运用定律进行简算。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教学难点：准确的进行简算。　　教学过程：　　一、口算　　0.4+0.6+5　　7.5+3.1+2.5　　0-2.5-2.5　　21-7.7-2.3　　8-2.5　　9+3.6　　0-2.4　　8-1.6　　二、简算练习　　、在下面的□里填上适当的数，在○里填上"+"或"-"。　　3.85+10.06=□+3.85　　0.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）　　8.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□　　32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）　　2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）　　.25+3.7+0.75　　5.6-0.18-1.2　　7.08+16+8.2　　0+0.009+0.191团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.75-0.75-1.25　　80-19.4-8.09-3.51　　5.6+0.5-5.6+0.5　　7.2+5.6-2.8　　34.5-（17.2+4.5）　　三、解决问题　　、P105　　4　　XX年春季运动会田径思念机组男子4×50米接力赛选手情况：　　（见书）　　提问：⑴你能知道那些信息？　　⑵你能根据信息解决什么问题？　　⑶这道题要求我们解决什么问题？　　⑷独立完成　　⑸怎么算的快？　　2、P106　　5　　提问：⑴你能知道那些信息？　　⑵你能根据信息解决什么问题？　　⑶这道题要求我们解决什么问题？　　⑷独立完成团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　⑸怎么算的快？　　3、P106　　7（按以下步骤组内交流完成）　　⑴你能知道那些信息？　　⑵你能根据信息解决什么问题？　　⑶这道题要求我们解决什么问题？　　⑷独立完成　　⑸怎么算的快？　　4、P106　　8　　⑴通过观察图、计算，你知道XX年全世界的人口总数使多少？　　⑵通过计算你还可以获得哪些信息？5、P1069完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况　　四、作业：第134页7题　　总结：今天我们复习了什么知识？　　课后小结：　　第六课时　　教学内容:小数加减法.　　课型　　:复习课.　　教学目的:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.　　2、能够对一些能简算的题简算.　　3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.　　教具准备:投影片　　教学过程:　　一.复习提问:　　小数加减法的计算方法是什么?1.口算:2.6+0.4　　0.375+0.625　　5.8+2　　5-0.2　　0.48+0.29　　4.3-1.6　　0.74-6.4　　-0.89　　3-2.32.计算:4.2+15.6　　24.8-18.2　　3+7.1　　0-9.05　　3.96+6.04　　4.03-1.97　　提问:小数四则混合运算顺序是什么?团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　什么样的题可以简算?根据是什么?　　练习:1.计算:　　2-0.35-0.275+0.4　　4.36-+0.48　　21.3+108.75-　　2.选择正确答案.写在等号后边:　　.9.26-3.96+8.905=　　.9.09+11.1-19=　　.40-9.05-=　　3.先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.　　4.9+0.1-4.9+0.1　　34.02+13.5+0.98　　5.6+2.7-4.4　　5.17-1.8-3.2　　9.95-　　8.43+2.87+0.57+0.13　　4.列式计算:　　.27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?　　.23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?　　二.解决问题:团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。\n学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　.一只驼鸟每小时跑54.3千米,一辆卡车每小时行45.7千米.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?　　2.锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?　　3.有两个粮食仓库,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?　　4.专业队用三个月挖了一条9.5千米的水渠,第一个月挖了2.75千米,第二个月比第一个月多挖了0.65千米.第三个月挖了多少千米？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。