人教版小学数学四年级下册期中试卷一、直接写出得数（每小题1分，共10分）2×5=4.2－1.8=12.5×8=3.54×10=5.2+0.8=2.15＋1.85=0÷0.25=2÷0.4=9÷6=70×50=二、填空（每空1.5分，共30分）1、10个0.1是（），0.23里面有（）个0.01。2、三角形任意两边的和（）于第三边。3、58.987缩小到原来的是（），4.985扩大到原来的1000倍是（）。4、314.15的小数点向（）移动（）位得到3.1415。5、根据456÷38=12，直接写出下列各题的得数：4.56÷3.8=（）120×3.8=（）6、比较大小：12.251○12.3514平方米○40平方分米7、在下面的括号里填上合适的数。5吨8千克=（）千克8.45米=（）米（）厘米8、等腰三角形中，一个顶角是80°，另外两个底角是（）。9、与整数a相邻的两个数是（）、（）。10、三角形中至少有（）个锐角。11、如图：（）个三角形。（）个梯形。三、判断（每题1分，共4分）1、所有的小数都比整数小。…………………………………（）2、一个正方形的边长缩小10倍，面积就缩小10倍。……………（）3、由远到近看景物，看到的范围越小，也越清楚。………………（）\n4、等边三角形一定是等腰三角形。………………（）三、选择（每题1分，共5分）1、1.76□≈1.76，□中的值最大是（）A、5B、4C、92、大于0.6而小于0.7的小数有（）个。A、9B、0C、无数3、直角三角形的两个锐角之和（）A、大于90度B、等于90度C、小于90度4、笑笑和淘气玩“剪刀、石头、布”游戏，下面说法中正确的是（）。A、笑笑一定胜B、淘气一定胜C、淘气可能胜5、下面（）组线段能围成一个三角形。A、1㎝、2㎝、3㎝B、2㎝、3㎝、6㎝C、2㎝、3㎝、4㎝四、计算（共28分）1、竖式计算并且验算（每题3分，共12分）8.52＋1.36=6－1.37=验算：验算：2.52÷0.12=8.7×0.67=验算：验算：2、用你喜欢的方法计算（每题3分，共12分）1.25×17×88.3×2.6－8.3×1.63.25÷0.25÷0.47.8＋4.56＋2.2\n3.求下面各个三角形中∠A的度数（每题2分，共5分）三、解决问题（第1小题6分，共24分）1、小林和他的七位同学去公园游玩，每张门票的价格是12.5元，他们买门票一共需要多少钱？2、按照1美元兑换人民币8.05计算，小华的爸爸拿1000元人民币能兑换多少元美元？3、每个油桶最多可装油2.5千克，要把26千克的油装进这样的油桶里，需要多少个油桶？4、四年级一班和二班都是60名同学，一班平均每人为为灾区损款10.5元，二班平均每人为为灾区损款11.7元，这两个班一共捐款多少元？\nXX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8\n在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8\n在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。8\n在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）8\n8