8*将心比心教学目标知识与技能1.有感情的朗读课文。2.培养独立阅读能力3.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。过程与方法自然，与他人合作，解决不了问题问老师。情感态度与价值观让学生感受到“将心比心”的中华传统美德的教育重点难点重点；体会作者夹叙夹议表达意思的情感方法突破方法；自读自悟丶合作探究难点；对课文最后一段的理解。突破方法；采用移情体会丶自我体验等方法。\n教学与学法教法；引导法学法；以自学为主，以他人合作为辅。教学准备教学挂历，朗读课文录音。课时安排建议一课时一课时一丶激情导入当你坐在公交车上，你不会把座让给一位站着的老奶奶？下雨天，当遇到泥泞时，你不会去把他当成自己的弟弟去扶他一把？如果你能将心比心，我想你一定会做到的。二丶初读课文感知内容\n1.听课文朗读录音，初步感受课文内容。2.学生选择自己的喜欢方式朗读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确，通顺。3.借助工具书结合上下文，自己理解课文中生词的意思。将心比心：抱怨：宽容；4.读书交流。请学生选读最令自己感动的内容段落。读读课文主要写了那两件事。提出不懂得问题，小组讨论。3.细读课文，探究疑惑第一件事中，那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的大门？从文中找出阿姨的话读一读，然后用自己的话说说为什。\n用正确的语气，语调，有感请的朗读这句话，在读中理解，读出感悟。第二件事中，在呼市连轧两针不成的情况下“我”的态度是怎么样，母亲的表现又是怎样的她为什会有这样的表现？1.小组分角色朗读第二自然段。并讨论以上问题。2.汇报结果3.采用恰当的语气，有感情的朗读母亲的那句话，在读中体悟其中的道理。4.看课文挂图。用自己花描述一下画面的内容，在直观感受中加深对对课文内容的理解。理解课文最后一自然段最后一自然段与1.2自然段有什么联系？你是怎么知道的。结合实际生活，与你的同学交流最后一自然段的理解。补充几个与课文不同的句子；如果我们在生活中将心比心，就会就会。4移情体验思考；如果你是哪位阿姨，你会怎么做，如果你是哪位母亲你会怎么做？如果对哪位护士进行责怪，辱骂，将会产生什么后果？\n5拓展延伸回忆在生活中有没有遇到文中老奶奶和母亲那样将心比心的人和事？如果有说给大家听听。6课堂小结本课对你有什么启发？你能试着小结吗？板书设计8.将心比心阿姨：帮奶奶推开沉重的大门将心比心母亲：鼓励护士继续扎针