乘法分配律义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第三单元第36页的例1及做一做\n复习(1250+125)×8\n一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。\n判断正误：25×（100+4）＝25×100+4（）√×（25+7）×4＝25×4+7×4（）125×（8×4）＝125×8+125×4（）×64×35+36×35＝（64+36）×35（）√\n（10+7）×6=×6+×68×（125+9）=8×+8×7×48+7×52=7×（+）34×72+34×28=×（+）(x+y)×z=×+×二、填一填1071254852347228xzyz9\n(a+b)×c=+这叫做乘法分配律。把两个加数与这个数相乘，再把两个相加，可以结果不变。两个数的与一个数相乘，你知道吗？a×cb×c和分别积\n在横线上填上适当的数。（1）（24＋8）×125＝__×__＋__×＿（2）25×（20＋4）＝25×__＋25×__（3）45×9＋55×9＝（__＋__）×__（4）8×27＋73×8＝8×（__＋__）把相等的算式用等号连接起来：(1)32×48＋32×5232×（48＋52）(2)20×（17＋15）20×17＋20×15(3)（24＋5）×824×8＋24×5(4)（40＋28）×540×5＋28(5)（10×125）×810×8＋125×8(6)4×（30＋25）4×30×4×25巩固练习===≠≠≠\n选择题：(1)28×（42＋29）与下面的（　）相等①28×42＋28×29②（28＋42）×（28＋29）　③28×42×29(2)与（10＋8＋9）×5相等的式子是（　）①10×5＋8×5＋9×5②10＋5×8＋5×9③10×5＋5×8＋9巩固练习11\n如果把乘法分配律中的加号改成减号，等式还成立吗？根据乘法分配律，你能提出新的猜想吗？继续探究\n32×27＋32×73=32×(27+73)=32×100=3200例5\n102×45(100+2)×45102×(40+5)这两种算式哪种比较简便？例5\n＝5100观察下面一题的计算过程，说一说老师是怎样计算的。25×204＝25×（200+4）＝25×200+25×4=5000+1005100=