第2课时可能性（2）第八单元可能性 （1）小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的卡片吗？（2）拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象的卡片的可能性哪个大？有10张倒扣着的相同的卡片，其中有4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张画的喜鹊，打乱后从中任意拿1张。不一定。拿到画有燕子的卡片的可能性大。 将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出1张，用“可能”“不可能”“一定”“偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。 可能性的大小与什么有关系？想一想 （2）分析上表中的数据，得出结论:有记号(次）无记号(次）2515（1）小丁摸了40次，将结果记录如下：小林做5个纸团。并将其中几个纸团做上记号。小丁任意摸出1个并作记录，放回和匀后再摸：课堂活动——两人游戏 两人交流对这次游戏活动的感受。有记号（次）无记号（次）两人交换角色。小丁做纸团并做记号，再由小林来摸并记录：课堂活动——两人游戏 盒中有形状相同的红色小棒8根，黄色小棒2根。小兰从盒中任意取出1根小棒，取出哪种颜色的小棒的可能性大？（1）（）取出红色小棒。（2）（）取出黄色小棒。（3）（）取出白色小棒。选择“经常”“偶尔”“不可能”填空。经常偶尔不可能练习 摸出的一定是摸出的不可能是摸出的可能性大摸出的可能性小按要求涂一涂 两人玩掷骰子游戏。（1）掷出的点数为1和点数为5的可能性，哪个大？（2）掷出的点数小于4和大于4的可能性，哪个大？练习游戏公平吗？一样大。掷出的点数小于4的可能性大。 用“可能性大”“可能性小”“偶尔”“经常”等来描述生活中的一些现象。