盘龙小学刘美莲\n生活中处处有数学，数学知识来源于生活又应用于生活。今天，我们来看看谁能用智慧的眼光发现生活中的数学。\n\n\n\n\n\n\n图形的运动（三）----旋转\n生活中，很多物体都做旋转运动，例如风车、开关门、转动的水车等等。同学们还能举出其他的例子吗？\n摩天轮旋转木马物体或图形围绕某一个点或一条轴进行转动，叫做旋转。\n\n12639BAD与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转；探究新知\n探究新知12639与时针旋转的方向相同，通常叫顺时针方向旋转。与时针旋转的方向相反的叫逆时针方向旋转。ABD旋转的方向有两种情况：顺时针旋转和逆时针旋转。\n121234567891011O121234567891011甲乙O（旋转中心、旋转方向、旋转的角度）是旋转的三要素，也是旋转的特征。\n在叙述物体旋转时，一定要说清楚：一、旋转中心（物体或图形是绕哪个点或哪条轴旋转）；二、旋转方向（物体或图形按什么方向旋转）；三、旋转角度（旋转了多少度）。\n活动要求：1.自主完成课本第83页例1的填空。2.小组讨论：在描述旋转时要注意说清哪几点？3.小组汇报。\n活动：填一填说一说390°180°\n课堂达标检测\n钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。钟摆绕点O（）时针旋转不超过10°。顺逆1.仔细看、认真填。☆☆\n2.想一想、选一选。（1）下列情况属于旋转的是（）。A、电梯升降B、推开房门C、跳高（2）一个正方形绕它的一个顶点顺时针方向旋转30°后，正方形的每个内角是（）。A、90°B、60°C、30°（3）一个图形经过旋转变化后，发生改变的是 （）。A、旋转中心B、旋转角度C、图形的形状D、图形的位置BAD☆☆☆\nABCD90°O从位置A绕点()()时针方向旋转()°到位置B。O顺903.填一填、议一议。☆☆☆☆☆（1）\n3.填一填、议一议：ABCD90°90°O从位置A绕点（O）顺时针方向旋转（90°）到位置B。再从位置B绕点O()方向旋转（）到位置C。顺时针90°还能怎样旋转到位置C?议一议（2）\n再从位置D绕点O（）方向旋转（）到位置C。3.填一填、议一议：ABCD90°90°O从位置A绕点O（）方向旋转（）到位置D。逆时针90°逆时针90°\n这节课我们学习了图形的运动—旋转，知道，物体或图形围绕某一个点或一条轴进行转动，叫做（）。明白了，在叙述物体或图形的旋转时要说清楚（）、（）、（）这三个要素。谈谈你的收获！旋转旋转中心旋转方向旋转角度\n请欣赏\n请欣赏\n请欣赏\n请欣赏\n请欣赏\n相信大家一定能创作出更美丽的图案