2019-2020年一年级数学上册加法与减法教案苏教版教学内容数学报1037期（阅读）共几课时课型新授第几课时教学目标1．通过童话故事“你的天分并不比别人差”鼓励学生积极向上，增强学好数学的信心。2．在观察交流等活动中培养学生推理的能力。3．让学生感受数学在日常生活中的广泛应用。教学重难点重点：能用加减法解决实际问题。难点：能用加减法解决实际问题。教学资源数学报1037期。预习设计回家在父母的帮助下读一读，看一看。学程预设导学策略调整与反思一、揭题认标，认定目标（预设5分钟）增强学生学好数学的信心。二、自主学习，建构模型（预设15分钟）1．认真听故事。同桌互相交流猴妈妈提出的问题。2.同桌交流想法集体交流三、组织练习，完善认知（预设10分钟）1．教师读报，学生思考学生交流说说理由。【板块一】今天老师给大家讲一个“你的天分并不比别人差”的故事，激发学生学好数学的信心。【板块二】1．教师讲数学报的童话故事：小猴摘桃子。2．学生认真听故事，让学生自己解决猴妈妈提出的问题。3．同桌互相交流猴妈妈提出的问题。4．乐乐和欢欢吃到桃子了吗？他们想的方法和你一样吗？【板块三】故事一：汽车上的乘客数。故事二：智慧喜羊羊。\n作业设计四、当堂检测，评价反思动动脑夺星大挑战附送：2019-2020年一年级数学上册加法交换律教案北京版教学目标：1.初步体会“加法交换律”，进一步体会加法的意义。2.能够熟练正确地进行计算。3.培养学生的理解能力和语言表达能力。教学重点：体会加法交换律。教学难点：多角度思考问题，学习有条理说话。教学过程：一、导入口算练习。二、新授1.出示图，引导学生观察，自己说说图意，可以提出什么问题？学生说图意，求一共有多少只鸽子？怎样列式？2.生边说，师边板书：3+2=53.还可以怎样列式？2+3=54.观察两个算式你发现了什么？（两个加数相同，位置不同，相加的结果相同）\n师：相加的两个数交换位置后再相加，得数不变。5.练习，看谁说的快，说说为什么这么快。（1＋3＝　4＋1＝　2＋3＝　　　　3＋1＝　1＋4＝　3＋2＝　　1＋2＝2＋1＝）6.摆一摆左边摆1个图片，右边摆2个图片，请你求出一共有几个图片？生动手操作，列式：1+33+17.说一说出示图片，同桌相互说图意后独立列式。三、游戏：比比谁聪明（1）直接写出得数2+1=3+2=1+3=1+2=2+3=3+1=（2）0+5=1+0=4+=4（3）说一说，算一算。（4）猜一猜，算一算。小组合作完成，看哪组列出的算式多。四、小结生活中有许多把两部分合起来的数学问题，希望同学们把学到的知识真正用到生活中去。\n小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页