1.2《十几减8、7》教学目标：1．在十几减九的基础上学习计算十几减八、七2．运用多种方法解题培养学生思维的灵活性3．在教学中初步渗透被减数不变减数越大结果越小教学重点：掌握十几减八、七的计算教学难点：运用多种方法计算十几减八、七教学过程：一、复习1．口算8+7=8+5=7+6=7+4=8+9=7+7=4+8=6+7=7+3=8+8=6+8=7+9=10-8=10-7=13-9=17-9=当学生口答13-9=时教师让学生讲讲怎样想的？引导学生用不同的方法计算此题（方法1、10-9=11+3=4；方法2、13-3=1010-6=4；方法3、9+（4）=1313-9=4）二、新课1．教学15-8先出示十五只青蛙让学生数一数接着老师圈出8只问：这时还剩下几只？应该怎样计算呢？列出式子：15-8教师：15-8你们想怎样计算呢？老师请你们同桌的两个小朋友先说说学生讲完后教师让他们比一比谁的方法多\n教师及时把有关方法写在黑板上（方法1、看图数出来的；方法2、15-5=1010-3=7；方法3、10-8=22+5=7；方法4、8+（7）=1515-8=7）2．想想做做先出示小猫图教师让学生同桌讲讲图上说的是什么意思？并讲出算式13-8然后让学生用自己喜欢的方法把答案写在书上学生完成下面习题10-7=14-8=11-7=15-8=12-7=16-8=13-7=17-8=再出小鸡图教师让学生数一数并说一说图意列出算式13-7这时教师让学生比一比谁最聪明能够计算13-8学生计算好后教师再让学生讲讲计算的方法并给又快又对的学生发一朵大红花三、练习1、学生完成下面习题12-8=13-7=14-8=15-7=16-8=17-7=2、连线　13-67　14-713　12-88　15-74四、总结教师通过询问学生今天你学到了什么及时对知识进行整理并揭示课题人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。