《练习二（1）》课时教学计划施教日期年月日练习二（1）教材第7页的练习二1共几课时教学内容—5题第几课时2课型练习1三1.巩固十几减8、7的计算方法，使学生能熟练地进行计算。维2.通过练习，使学生能熟练地进行计算。目3.加强数学与生活的联系，体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的积极情标感。教学重点难点教学资源重点：巩固十几减8、7的计算方法，使学生能熟练地进行计算。难点：通过练习，使学生能熟练地进行计算。学生已经初步掌握了8、7减几的计算思路，并能较为熟练地进行计算。前一阶段积累的解决问题的能力又为本节课的学习作了铺垫。口算卡片、挂图14-716-812-714-813-712-8预习设计11-816-717-811-715-715-8学程设计导航策略调整与反思一、揭题认标、举例梳理。预设3【版块一】分钟师：小朋友们，今天我们一起去1.校对预习作业，同桌互相批进行闯关游戏，你们有没有信心闯过改一个个关卡呢？14-716-812-7进行错例分析14-813-712-815-811-816-72.揭示课题17-811-715-72.学生认定学习目标二、多层练习，内化提升。（预设28【板块二】分钟）（一）小试身手关（一）小试身手关1.师：接下来就让我们先来一学生进行抢答。个热身赛，老师这里有一些口算卡择题说说计算的方法。片，请小朋友来进行抢答，看谁的反应最快，算得最好。（二）脚踏实地关（二）脚踏实地关1.完成“练习二”第3题。脚踏实地关有两道大题，每做对教师出示第3题，学生独立一道题就可以得到一颗☆。大家准备完成。好了吗?\n集体校对。1.追问：请小朋友们观察这两组2.完成“练习二”第4题。题，你发现什么规律？教师出示第4题，学生独立2.请小朋友们同桌之间选择两完成。道题，说说你是怎么计算的？集体校对。（三）胆大心细关（三）胆大心细关1.完成“练习二”第1题。胆大心细关有三道大题，每做对学生独立完成。一道题就可以得到一颗☆。大家准备集体反馈。好了吗?1.让学生说清每一组两个算式2.完成“练习二”第3题。数字之间的关系。学生独立完成。2.师：图上有两只小蚂蚁正在打集体反馈。开每一扇门，只有当它们计算对了，门才能打开，你愿意帮助它们吗?师：那就请你们将每一扇门的算3.完成“练习二”第5题。式写在旁边，开始吧!学生独立完成。3.第5题在学生理解题目要求集体反馈。的基础上请学生独立完成，再交流校对。三、当堂检测，评价反思（预设9【版块三】分钟）1.今天我们学习了什么?你有什么收1.学生反思。获？2.学生独立完成课堂作业。2.教师读题。3.巡视指导。3.先完成的做选做题。帮扶学困生的作业师生分析原因，及时订正。作必做题：《补充习题》第5页中的练习第1~7题。业选做题：《一课一练》第5页的智力冲浪设计