求原来有多少的实际问题苏教版一年级数学下册\n教学目标在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算.能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力.在书面解决实际问题时，养成标注单位的习惯；使每一个学生都能获得成功的体验，增强对数学学习的兴趣和自信心.教学目标在具体情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算.能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识、进行数学交流的意识和能力。\n42+3083+661+1084+431+675+2038+2052+20计算=72=89=71=58=88=37=95=72\n59+20=36+2=23+5=43+6=6+33=30+28=40+47=27+40=18+70=794987383967285888\n已经采了23个桃，树上还剩5个树上原来有多少个桃？求树上原来有多少桃，要把已经采的23个桃和树上还剩的5个桃合起来。\n想一想，求树上原来有多少个桃，可以怎样列式计算？5+23=28（个）23+5=28（个）剩下的桃子+摘下的桃子=树上原来的桃子（部分数）+（部分数）=（总数）\n拼图\n过山车\n吃苹果\n浇花\n快乐挑战超市里新进了一些方便面，第一天卖出23箱，第二天卖出30箱后还剩下6箱，超市里原来有多少箱方便面？23+30+6=59（箱）\n今天你有什么收获？要求原来有多少，就要把两部分合起来，用加法计算。一部分是采走的或借走的，还有一部分就是剩下的。今天的知识你学会了吗？\n宜兴市张渚小学朱顺珍想想说说，再解答：老师奖励给小朋友颗智慧星，还剩下颗智慧星，原来带来颗智慧星。