走进花果山信息窗四教学目标1.结合具体情境，初步体会0的减法的意义，并在解决问题的过程中初步学会有条理的思考问题，了解同一个问题可以用不同的方法解决。2.在交流多种算法的过程中获得成功的体验，养成初步的合作意识。3.在用10以内的加减法解决简单问题的过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体会学数学、用数学的乐趣。教学重、难点：体会减法的意义，理解并掌握关于零的减法。教学过程：一、创设情境故事导入：一只调皮的小猴子摘桃子的故事，调动起学生的积极性后让学生观察图。二、发现问题出示信息窗4，让学生观察画面上的内容。1.编一个小故事给同学们听。2.进行思想品德教育。讨论：为什么这只小猴子最后一个桃子都没有了呢？说明：不管干什么事都要一心一意。3.根据故事内容，提出数学问题。三、探究问题1.小猴子摘了几个桃子？学生自己观察画面，列出算式。2.篮子里还剩几个桃子？可以给学生一个不完整的算式给予提示：3-（）=（）个四、解决问题1.学生独立解决提出的其它问题。如：岸上还有几只青蛙？花儿上还有几只蝴蝶？2.对于解决不了的问题可以放在问题口袋中。五、课堂小结这节课你有什么收获？\n