小小运动会回顾整理（一）教学目的：1.复习20以内数的加法、提高学生的计算能力。2.培养学生的观察能力和合作意识。3.能够正确解题。 教学准备：学生准备0—9的数字卡片，教师准备红营区投影片 教学过程： 一、创设情境同学们，今天老师要带大家到数学大本营去看看，你们高兴吗？在大本营的各个营区，都为同学们准备了数学题，只要你完成这些任务，就可以到大本营去参观，有没有信心？二、回顾整理1.蓝旗区师：在蓝旗区，为同学们准备了1—10的卡片，请两个同学一组，同时出一张卡片，把两张卡片上的数加起来，谁先说出得数，谁算胜利。学生练习。2.黄旗区学生拿出写有20以内进位加法的36个算式卡片，4人为一组，教师先让每组中一个学生提问，其他学生回答；各个小组有一人说得数，其他学生抽取相应的算式卡片。3.红旗区投影红旗区图。师说：看看图里的算式是怎样排列的。师问：怎样排列的，有什么规律？如果学生有困难，教师可以适当引导。先竖着看，第一列都是9加几，还可看出横着看第一行得数都是11。进位加法以第一小组为例分给小组，以讨论合作的形式进行，分工协作，按规律找卡片并且填完整。三、全课小结通过今天的回顾整理，你又有什么收获？2\n2