温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
3. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：QQ 403074932
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
3. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：QQ 403074932
快乐的校园信息窗三\n教学目标1、学写6—10各数。2、初步渗透数的组成、按群计数和简单的找规律。3、感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。\n一班\n\n写一写\n“6”像哨子\n“7”像镰刀\n\n“8”像葫芦\n“9”像气球\n“10”像铅笔和鸡蛋\n\n\n\n\n家庭作业把6到10，5个数字用田字格每个各写1行。\n<我叫小于号>我叫大于号｝我们是孪生兄弟,谁大就朝谁张口.\n孪生兄弟<>大于号小于号\n写一下吧！\n写一下吧！\n一班二班\n10=10等号\n6464﹥﹤\n5434﹥=\n4469969\n大于号,小于号;开口跟着大数跑,尖尖对着小数笑,两边相等画等号。\n>><<<=\n1+2O52+3O64+2O65+1O4\n
