26-20=66-8=91-40=45-9=50-30=19-7=48-30=38-5=复习旧知：口算比赛201218336585136\n口算两位数减法执教人：李艳霞张春英制作人：李艳霞张春英\n教学目标：掌握两位数减两位数的口算方法\n自主探究自学提示1、你能提出哪些问题？2、你能口算出得数吗?（先独立思考，再和同桌交流）\n（1）小芳有多少枚邮票？你能口算出得数吗？56–24=答：小芳有（）枚邮票。自主探究一\n我的方法是：56-24=204323632方法一：①56-20=36②36-4=32小组展示\n\n\n方法二①50-20=30②6-7=﹖方法一①56-20=36③36-7=2956-27=40162072092929方法三把27看成30，先算56–30=26，多减了3，再算26+3=29，所以56–3=29小组展示\n堂清检测一57-30=76-60=40-20=27-2=16-8=20-3=57-32=76-68=40-23=\n堂清检测二93-53=75-23=50-27=93-57=75-29=50-24=\n堂清检测三67-35=94-38=31-26=72-53=84-16=80-45=\n堂清检测四93-53=75-23=50-27=93-57=75-29=50-24=\n课堂教学设计科目：数学授课人：邱晓丽班级：二一班课题：两位数减两位数的口算时间：年月日流程顺序教学流程特特色训练珠算练习7、8、9的进位加法：2+93+74+85+78+77+78+89+7导目标︱“导学”通过教学使学生充分掌握两位数减法的口算。学自学︱对学︱群学1你在图中发现了哪些数学信息？（先独立思考指名口答）2小芳和小宁各有多少枚邮票?（先独立思考再列出算式）3你能口算出来得数吗?说说你的方法。（先独立思考再小组合作）展学展︱师评问题2:3.4号展示。1.2号批改。教师点评测测查︱拓展堂清检测：1题(先独立完成再集体订正），2题指名口答，3题（同桌交流互说口算方法）；4题（填在书上）。反思得失悟易混淆点或错题集\n课堂教学设计科目：数学授课人：王妞班级：二二班课题：两位数减两位数的口算时间：年月日流程顺序教学流程特特色训练珠算练习7、8、9的进位加法：2+93+74+85+78+77+78+89+7导目标︱“导学”通过教学使学生充分掌握两位数减法的口算。学自学︱对学︱群学1你在图中发现了哪些数学信息？（先独立思考指名口答）2小芳和小宁各有多少枚邮票?（先独立思考再列出算式）3你能口算出来得数吗?说说你的方法。（先独立思考再小组合作）展学展︱师评问题2:3.4号展示。1.2号批改。教师点评测测查︱拓展堂清检测：1题(先独立完成再集体订正），2题指名口答，3题（同桌交流互说口算方法）；4题（填在书上）。反思得失悟易混淆点或错题集