认数·第三课时\n认识几百几十几苏教版二年级数学下册\n教学目标1.认识几百几十几，知道几百几十几的数的组成，正确读写几百几十几。理解每相邻两个计数单位之间的十进制关系。2.理解同一个数字在不同的数位上所表示的意义不同，加强对数的理解。\n1．一百一百地数，从100数到1000。2．—十一十地数，从870数到1000。按要求数数：\n说说下列数的组成：885001000270088\n4个百、5个十和3个一合起来是四百五十三。?个\n百个千十（）453\n百个千十598、599、600、601、602、603、604605、606、607、608、609、610、611从五百九十八数到六百一十一。\n百个千十一个一个地数，从九百八十八数到一千。988、989、990、991、992、993、994995、996、997、998、999、1000\n()个百、()个十和()个一合起来是()。211266\n()个百和()个一合起来是()。50858\n()()()243409904百个千十百个千十百个千十\n573230306每个数中的“3”各表示多少？用线连一连。\n全校共有学生九百零五人。全书共有六百五十九页。905659\n先读一读，再根据每组数的规律接着写。(1)270、280、290、___、___。(2)980、985、990、___、___。(3)707、708、709、___、___。3003109951000710711\n课后作业：你能选出其中的三张数字卡片摆出哪些三位数？写出你摆的数。7029\n本章小结本节课我们借助计数器学习了几百几十几的数是由几个百、几个十和几个一组成的。读数和写数都要从高位开始。读数时，中间有0的要读出来；写数时，哪个数位上1颗算珠也没有就写0占位。\n谢谢