21、掌声苏教版小学语文三年级上册启东市长江小学包李花\n读读课文第1自然段。想想：从前的小英是个怎样的孩子？提示任务1：\n在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。\n★当同学们在音乐教室里愉快地唱歌、跳舞时，小英默默地坐在教室的一角。★当同学______________________,小英默默地坐在教室的一角。\n在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。\n提示任务2：自读第5自然段，想想：现在的小英是个怎样的孩子？\n说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……\n在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。她不再忧郁，开始和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房……\n感谢这掌声。我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远\n就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动地流下了眼泪。\n提示任务3：默读课文第2—4自然段，边读边用“”划出描写小英演讲前神态、动作的词句，仔细体会小英的心情，写写批注并在小组内交流。读——划——想——写——议\n●轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。●小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。●小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。123\n就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动地流下了眼泪。\n当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。\n小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。●这深深地一鞠躬里，小英想对同学们说：。●这自信的微笑里，小英想对自己说：。\n感谢这掌声。我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远\n是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。\n根据填空背诵：是啊，人人________，特别是当__________的时候。让我们___________，同时，也不要忘记_______________。\n掌声是钥匙，打开勇气的大门；掌声是春雨，滋润我们的心田；掌声是()，。……\n拓展阅读：《苏珊的帽子》边读边划下让你感动的地方，并说说为什么？\n她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。\n谢谢！