简单的数据汇总情境导入探究新知课堂小结课后作业数据的收集和整理（二）课堂练习9\n我生日是7月8日，7月份。我是12月份的。同学们，你们的生日是几月份的？情境导入返回\n例1全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？我是8月出生的。怎样来收集这些数据？我的生日在4月。每人写出自己出生的月份，再分类整理。先在小组里调查，再和其他组交流。探究新知返回\n全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表里。先把各组1月出生的人数相加，再算别的月份。想一想，可以怎样汇总全班的数据？月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月人数返回\n全班同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？把全班汇总的结果填入下表，说说你有什么发现？把上面的数据按季度分类，看看哪个季度出生的人数最多。月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月人数季度第一季度第二季度第三季度第四季度人数返回\n如果要在全校同学中调查，又该怎样做？得到的结果和你们班一定相同吗？通过这次统计活动，你有什么收获？调查的对象不同，得到的结果不一定相同。要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总。把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息。返回\n做一个正方体，在它的六个面上分别写上1～6,四人一组做游戏。（1）每人抛25次，先记录每个数朝上的次数，再小组汇总，把结果填入下表。朝上的数123456次数（2）把上面的数据重新分类，填一填。朝上的数单数双数次数你还能想到什么？课堂练习返回\n同步练习你的艺术特长是什么？全班同学中有哪种特长的人数最多？先在小组里调查，再全班汇总。种类舞蹈绘画人数返回\n1.要统计的数据比较多时，可以先分组统计，再汇总；2.调查的对象不同，得到的结果不一定相同；3.把数据按不同标准分类，可以得到不同的信息；课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回\n补充习题：第76、77页返回课后作业