小学数学四年级上册（苏教版)第三单元观察物体制作：颜港小学汪银海\n单元目标知识技能：1.体验站在不同的位置观察物体，所看到的形状可能是不同的，从某个位置最多只能看到物体的三个面；2.知道物体的前面、侧面、上面，能正确辨认从、侧面、上面观察到的简单物体的形状；3.能根据从前面、侧面、上面观察到的立体图形的形状，摆出立体图形。\n单元目标数学思考：通过看一看、搭一搭、连一连等一系列活动，利用观察、比较、分析、交流、归纳等方法，形成对空间图形、客观事物的抽象概括。问题解决：通过动手、动脑等一系列操作活动，在体验平面图形与立体图形相互转换的过程中，初步建立空间观念，掌握解决问题的策略，体会数学思想方法。情感态度：在主动探索学习的过程中获得成功的体验，激发学习空间与图形的兴趣。通过与伙伴的交流，初步形成积极参与数学活动，主动与他人合作交流的意识。\n课题导入观察物体你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？\n1.投票箱\n教学目标&重难点知识目标：1、在观察投票箱活动中，亲身体验从不同位置观察物体，看到的形状不一样；2、能识别从不同方向看几何体得到的相应平面图形。重点：在观察活动中，亲身体验在不同位置观察物体，看到的形状不一样。难点：正确辨认从不同位置观察到的物体形状。\n新知讲解观察物体前面右面上面投票箱的前面、右面和上面是什么形状的（语言描述、绘制图像）？\n新知讲解投票箱的前面是什么图形？投票箱从前面看到的是一个上面竖排写着“投票箱”的长方形。\n新知讲解投票箱的右面是什么图形？从右面看到的是一个红色的空白长方形。\n新知讲解投票箱的上面是什么图形？从上面看到的是中心有一个小长方形缺口的长方形。\n练一练1．把文具盒放在桌上，分别从前面、右面和上面看一看。\n练一练2．正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？长方体呢？前面右面上面\n练一练2．正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？长方体呢？前面右面上面\n2.拼搭立方体\n教学目标&重难点知识目标：1、能根据视图拼搭规则立方体；2、能识别从前面、右面、上面等不同方向观察立体图形得到的相应的平面图形；3、能在方格纸上画出观察到的图形。重点：在观察活动中，学习从多方位观察立体图形。难点：正确辨认从前面、右面、上面等不同位置观察立体图形得到的形状。\n1、从不同方向观察立方体图形\n新知讲解先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。\n新知讲解先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。从前面看是什么图形呢？\n新知讲解先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。选一选，连一连。右面上面\n试一试如果从上面看到的是，这4个正方体该怎么摆？它的前面、右面是什么图形？\n练一练1．摆一摆，连一连。\n练一练2．用6个同样大的正方体摆成一个长方体（如图）。从前面、右面和上面分别看一看，再在方格纸上画出看到的图形。cc\n2、拼搭和观察不规则立体图形\n新知讲解摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，连一连。\n新知讲解摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，连一连。它的前面是什么图形？\n新知讲解摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，连一连。它的右面是什么图形？\n新知讲解摆出下面的物体，从前面、右面和上面看一看，连一连。它的上面是什么图形？\n试一试如果摆成右图的样子，从前面、右面和上面看到的分别是什么图形？在方格纸上画一画。前面右面上面\n试一试这两个物体，从哪些面看到的图形是、完全相同？从哪一面看到的图形不同？\n练一练1．摆一摆，连一连。\n练一练2．先摆一摆，再看一看。\n练习六\n1．前面上面右面前面上面右面\n2．从前面看正方体，看到的是什么图形？从右面和上面呢？\n3．用两个同样大的正方体摆一个长方体（如图），先从前面、右面和上面看一看，再说说看到的分别是下面哪个图形。前面右面上面\n5．用3个同样大的正方体横着摆一个长方体。先从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。\n6．用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是，该怎么摆？\n（1）摆一个长方体，从前面看到的是。7．用8个同样大的正方体摆一摆。你还有其他摆法吗？你摆出的图形的上面和右面是什么图形？\n（2）从右面和上面看到的都是。7．用8个同样大的正方体摆一摆。还有其他摆法吗？它的前面是什么图形？\n8．256÷64＝4732÷41＝17……35594÷8＝74……2620÷78＝7……74\n9．用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。（1）从前面看到的是，有几种不同的摆法？\n9．用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。（2）从上面看到的是，有几种不同的摆法？\n（1）从前面看到的是，从右面看到的是。11．先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。\n10．先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？\n（2）从上面看到的是。11．先想一想，再用4个同样大的正方体摆一摆。\n12．80÷4＝120÷4＝450÷9＝84÷7＝20305012270÷4＝600÷2＝800÷8＝90÷5＝9030010018\n13．连一连。\n14．用5个同样大的正方体摆一摆，再从前面、右面和上面看一看，在方格纸上画出看到的图形。\n15．看一看，说一说。（1）从前面看是的有哪几个？\n15．看一看，说一说。（2）从右面看是的有哪几个？\n16．用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。（1）从前面看到的是。\n16．用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。（2）从右面看到的是。\n16．用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。（3）从上面看到的是。\n练习六17．下面的房子模型，有的从某一面看到的是，先找一找是哪几个，再分别说说是从哪一面看到的。前面右面上面\n单元小结本单元你学习了什么？发现了什么？有什么收获？还有什么问题？\nEND