口算。40x8=3206x70=42024x10=2404x8=326x7=4224x1=24\n苏教版四年级下册第三单元积的变化规律\n小猴子们分苹果，每只小猴分3个。2只小猴需分6个；20只小猴需分60个；200只小猴需分600个；3×2=63×20=603×200=600\n先按要求算一算、填一填，再比较填出的结果。乘数乘数积积的变化20360203×260×（）203×1020×4320×53120600224030060×（）60×（）60×（）1045④⑤\n1.第二题与第一道算式相比，第一个乘数不变，第二个乘数乘２，得到的积等于原来的积乘2。２.第三题与第一道算式相比，第一个乘数不变，第二个乘数乘10，得到的积等于原来的积乘10。\n1.第四题与第一道算式相比，第一个乘数乘４，第二个乘数不变，得到的积等于原来的积乘４。２.第五题与第一道算式相比，第一个乘数乘５，第二个乘数不变，得到的积等于原来的积乘５。\n３.第四题与第一道算式相比，第一个乘数乘４，第二个乘数不变，得到的积等于原来的积乘４。４.第五题与第一道算式相比，第一个乘数乘５，第二个乘数不变，得到的积等于原来的积乘５。1.第二题与第一道算式相比，第一个乘数不变，第二个乘数乘２，得到的积等于原来的积乘2。２.第三题与第一道算式相比，第一个乘数不变，第二个乘数乘10，得到的积等于原来的积乘10。\n一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。积的变化规律：你能再找一些例子算一算、比一比，看看积的变化是不是有同样的规律，与同学交流。\n乘数乘数积积的变化25401000——2541000÷105401000÷5一个乘数不变，另一个乘数，得到的积等于原来的积。100200除以几除以几①②③\n一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积等于原来的积乘几。一个乘数不变，另一个乘数除以几，得到的积等于原来的积除以几。一个乘数不变，另一个乘数乘（或除以几），得到的积等于原来的的积乘（或除以几）。积的变化规律总结：\n回顾反思：40x8=3206x70=42024x10=2404x8=6x7=24x1=\n乘数5555×55×20乘数44×34×1044积206020040010020×320×1020×520×201.先说说一个乘数是怎样变化的，再直接填出积。巩固提高：\n2.根据每组第一题的算式,直接写出后两题的得数。24×3=7224×30=24×300=7×15=1057×150=7×1500=720720010501050016×5=8016×20=16×35=320560巩固提高：\n240042003500210180012001000320030000巩固提高：3.\n60600600012000300600600012000巩固提高：4.\n6000600420026078040000巩固提高：5.\n单价（元）3030303030数量（个）420200400800总价（元）60060002400012000一种计算器的单价是30元/个，买4个这样的计算器要多少元？买20个、200个、400个或800个呢？120和第一次比，每次购买的数量发生了什么变化？总价发生了什么变化？购买商品的单价不变，购买的数量乘几，所需要的总价也乘几。\n生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。生活中并不缺少数学，缺少的是发现数学的眼睛。让我们用数学的眼光来发现生活中的美，更要学会用数学的方法来创造生活中的美。送你一首小诗