认识容量和升执教：夏明敏\n活动一:认识容量1.想方设法，比较容量。（1）先估一估哪个容器的容量大，再想办法进行比较。（2）组内交流各种方法，并动手试一试。倒水时要小心点哟！\n2.细心辨别，准确判断。（先独立思考，再在组内交流。）（1）根据下面的图片，你能判断出哪个的容量最小，哪个的容量最大吗？（2）根据下面的对话，你能判断出谁家的水壶容量大一些吗？我家的水壶能倒满4杯水。小明我家的水壶能倒满3杯水。小英\n小英小明\n活动二:认识“升”1.观察图片，想一想：（1）图中有哪些容器，容量分别是多少？（2）“升”可以用什么符号表示？（3）生活中还有哪些物品用“升”作单位？\n2.感受1升有多少。（1）把1升水倒在小杯里数一数，能装几杯？（2）把1升水倒在一个较大的容器里，用手比划一下水的高度。再估一估这个容器的容量约几升？（3）说说你们组的容器中，容量等于一升的有哪些？大于一升的有哪些？小于一升的呢？\n【检测反馈】1.比较下面3个容器的容量，你发现了什么？2.估一估下面的容器各可以盛水多少升？用线连一连。\n3.算一算，说说你有什么感想？一只关不紧的水龙头，20分钟流失1升水。（1）1小时会流失（）升水。（2）1天会流失()升水。……372\n估一估，这节课你们组用了多少升水？如何处理这些水，你有什么好的建议？