2019年二年级数学上册5.1信息窗1森林聚会导学案2青岛版学习内容:理解平均分，课本第50页。学习目标：1、结合已有的生活经验，初步理解平均分的含义。2、能用除法解决有关的实际问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。3、感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。学习重点：理解平均分的意义。学习难点：理解平均分的意义。学习方法：谈话法，讲授法，练习法。学习时间：一课时。教具：课本、电脑，实物投影仪。导学案：一、自主练习。1.自主练习2分石榴。你能把这些石榴平均分吗？自己分分看。2、自主练习3。动手做一做，教师让学生通过实际操作进一步体验平均分的方法。3、自主练习4。这是一个综合性的题目，引导学生在不同的情境中利用平均分的知识解决实际问题，重点让学生从直观和真实感受中理解平均分的含义，为除法意义的认识打好基础。二、小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么样？三、布置作业。提前预习下一课。板书设计：平均分教后反思：学生能在解决实际问题的过程中，初步培养发现问题和解决问题的能力。感受数学与生活的联系，体验数学学习的兴趣。通过分一分懂得了什么是平均分，能用“平均分”的方法帮其它小动物分一分他们喜欢的食物。动手操作的乐趣表现在每个孩子的脸上。附送：2019年二年级数学上册5.2对称图形习题新人教版(I)一、填空。1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（），折痕所在的直线叫做（）。2、圆的对称轴有（　）条，半圆形的对称轴有（　）条。3、在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（）。4、（）三角形有三条对称轴，（）三角形有一条对称轴。5、正方形有（）条对称轴，长方形有（）条对称轴，等腰梯形有（）条对称轴。6、如果把一个图形沿着一条直线折过来，直线两侧部分能够完全重合，那么这个图形就叫做___________，这条直线叫做________．7、对称轴_______连结两个对称点之间的线段．8、宋体的汉字“王”、“中”、“田”\n等都是轴对称图形，请再写出三个这样的汉字：_________．9、长方形有_____条对称轴，正方形有_____条对称轴，圆有_____条对称轴．10、如图是一种常见的图案，这个图案有_____条对称轴，请在图上画出对称轴．11、右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为.12、下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。二、选择题。1、下列英文字母中，是轴对称图形的是（）A、SB、HC、PD、Q2、下列各种图形中，不是轴对称图形的是（）3、下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（）A、4个B、3个C、2个D、1个4、下列图形中：角、线段、直角三角形、等边三角形、长方形，其中一定是轴对称图形的有（）A、2个B、3个C、4个D、5个5、下列图形中，对称轴最多的是（）。　A、等边三角形B、正方形C、圆D、长方形6、下面不是轴对称图形的是（）。A、长方形B、平行四边形C、圆D、半圆7、要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第（）种画法。A、B、\nC、8、图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是(　)9、找出下面图形中是轴对称图形，并且有两条对称轴的是（）三、操作题：1、下列图形是轴对称图形吗？如果是，分别画出它们称轴。2、画出下列图形的对称轴。\n3、已知图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴．4、画出下面图形的对称轴，使得他们是轴对称图形。\n5、两个大小不同的圆可以组成多种图形，请找出每个图形的对称轴，并指出它们的对称轴有什么共同特点．6、试找出如图所示的每个正多边形的对称轴的条数，并填下表格中．正多边形的边数345678对称轴的条数\n小学教育资料好好学习，天天向上！第6页共6页