整理与练习（2）整体回顾综合运用课后作业分数的意义和性质知识梳理4\n这一单元，你学到了哪些知识？我知道了分数的意义。我知道了分数的基本性质，学会了约分和通分，比较分数的大小。我知道了分数和除法的关系。整体回顾返回\n分数的意义和性质分数的意义分数的基本性质分数的意义和分数单位分数与除法的关系求一个数是另一个数的几分之几分数的基本性质真分数与假分数分数的大小比较把假分数化成整数或带分数分数与小数的互化约分通分返回\n分数的基本性质和商不变规律有什么联系？分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，这是分数的基本性质。在除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。分数的分子相当于被除数，分母相当于除数。知识梳理返回\n把一个分数化成同它相等，但分子，分母都比较小的分数，叫作约分。把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。什么约分？什么是通分？应用分数的基本性质可以解决哪些问题？分数的基本性质主要应用于约分、通分和分数的大小比较。返回\n==50211.==15153÷5==1818==2010÷（）30359252712825综合运用返回\n2.先圈出最简分数，再把其余的分数约分。返回\n3.先用最简分数表示下面的数量，再用小数表示。450.8120.5140.25150.2返回\n4.比较大小。和和和和＜==＜==＞==＞==返回\n5.计算下面各题。++--====返回\n三种书原来各有120本。答：《动物王国》卖出的本数最多。销售几天后，《动物王国》还剩，《植物世界》还剩，《地球故事》还剩。6.哪种书卖出的本数最多？＜＜返回\n7.在左边的正方形纸上设计图案，并涂上颜色，再计算涂色部分占张纸的几分之几。你还能说出和它相等的不同分数吗？30641532返回\n在认识分数时，能联系已有的知识经验进行思考，并对实际情境中的分数作出合理的解释在探索分数与除法的关系、理解真分数和假分数的含义时，能主动观察和思考，并乐于与同学交流在探索分数的基本性质时，能积极参与操作、观察、思考等活动，能根据分数的基本性质进行约分和通分，能灵活比较分数的大小返回\n课后作业补充习题：对应练习返回