第一课时　用方程解决实际问题教学内容教材第8～11页，例7及相应的试一试，练一练，练习二第4～7题。教学目标掌握列方程解决简单的实际问题。教学过程一、教学例71．出示教学挂图，指导学生仔细观察题目，明确题意。2．题目中已知什么，要求什么？这些量之间有什么关系？板书：小军的成绩－小刚的成绩=0.06米3．小军的成绩我们知道吗？不知道可以用什么来表示？4．接下来，请你用列方程的方法来解决这道问题。（生独立解决，师巡视，指名上黑板。）5．集体核对，（指算式）这道算式表示什么意思？6．计算完结果后，你是怎样检验的？7．这道题目还可以怎样列式？（生小组内交流不同的算法，并说一说是根据什么数量关系计算的）8．小结：刚才我们用列方程的方法来解决了问题，谁来说一说，用列方程解答时，我们是怎样列出方程的，解答过程中要注意些什么？9．试一试。（1）指名读题。（2）题目中的各个数量之间有什么关系？指名口答后生集体填写在书上。如有不同的可以书上补充。（3）请同学们用列方程的方法来解决这个问题。（生独立解决，师巡视）（4）集体核对。10．练一练。（1）引导学生明确条件和问题。（2）引导学生明确题目中已知量与未知量的相等关系，并将这个关系写在书上。（3）根据数量关系列出方程并解答。（生独立解决，师巡视，帮忙有困难的学生）（4）集体核对。二、巩固练习1．练习二第4题。（1）生独立读题，明确题意。（2）引导学生看图列出方程并解答。（3）集体核对。请你说一说你是怎样列出方程的。（4）做完后你是怎样检验的？2．练习二第5题。（1）指名读题，明确题意。（2）小组讨论每题的数量关系，全班交流。生独立解答。（3）集体核对。3．练习二第6题。（1）生独立完成，师巡视。（2）小组内核对，同时交流讨论数量关系。（3）全班交流。2\n三、课堂作业练习二第7题。 第六课时　用方程解决实际问题的练习课教学内容教材第11页练习二8～12题。教学目标熟练掌握等式的性质并用列方程的方法解决简单的实际问题。教学过程一、复习等式的性质1．前几节课，我们学习了等式的性质，谁来说一说，等式有怎样的性质？指名口答。2．今天这节课，我们就进行一些相应的练习巩固知识。二、练习二第8题1．指名读题。2．生独立填写在书上，集体订正。3．说一说，你是怎么填的。（小组内交流）4．我们在解答方程时，要养成检验的习惯，也就是将算出的未知数的值再代入方程，看等式是否成立。三、练习二第9题1．指名读题。2．这道题目，已知哪些量，要求什么量？3．已知量与未知量之间有什么样的相等关系？（多请几位同学说一说）4．生独立做在练习本上。师巡视（注意辅导有困难的学生）。5．集体核对。四、练习二第10、11题1．学生在小组内讨论这两道题目的数量。2．生独立解决，师注意巡视，发现问题，个别辅导。同时注意观察学生的不同做法，并通过板演在全班讨论。3．集体核对。五、课堂作业练习二第12题。2