欢迎进入我们的数学小课堂\n图形与拼组\n看看我们的校园\n怎样来做好一个指示牌呢？首先让我们回想一下他们是什么形状的？怎样才能做好一个指示牌呢？小朋友们先让我们学习一下它们的有关性质和特点吧！\n长宽长方形的对边相等，四个角都是直角。对边\n你觉得正方形有什么特点？四条边相等，（边）（边）四个角都是直角。自主探索：\n长方形和正方形有什么共同点、不同点？\n四个角都是直角四个角都是直角对边相等四条边相等\n六边形五边形六个角六条边五个角五条边\n智勇大冲关\n你能分辨下面各是什么图形吗？第一关辨一辨\n4厘米6厘米（）4厘米（）5厘米（）（）（）填一填6厘米5厘米5厘米5厘米第二关\n请你在格子图上画出格数相同，但形状不同的长方形，试试看画一画第三关\n对边相等，四个角都是直角。有六条边，六个角。四条边相等，四个角都是直角。有五条边，五个角。第四关连一连\n聪明的小精灵1长方形的对边（），四个角都是（）角。通常把长方形长边的边叫作（），短边的长叫作（）。2正方形的四条边都（），四个角都是（）角。相等直角长宽相等直角\n3有（）条边，有（）个角。4有（）条边，有（）个角。5566\n把正方形剪掉一个角，你觉得还剩几个角？这样剪还剩()个角。5剪一剪\n把正方形剪掉一个角，你觉得还剩几个角？这样剪还剩()个角。3剪一剪\n把正方形剪掉一个角，你觉得还剩几个角？这样剪还剩()个角。4剪一剪\n在日常生活中，你看到的那些东西，带有我们今天学到的这些图形？想一想：\n\n说一说这节课你有什么收获？