2019-2020年二年级数学下册信息窗1蜜蜂王国1教案青岛版五年制教学目标：1.通过练习，使学生能用自己喜欢的方法，熟练地口算两位数加减两位数。2.能够正确地进行计算。3.提高同学们的计算能力。教学重、难点：熟练地口算两位数加减两位数。教学准备：口算卡片教学过程：活动一：导入上节课我们学习了两位数加减两位数的口算，从中我们学到好多口算方法，下面就请大家选择自己喜欢的方法来完成今天的练习，好吗？活动二：自主练习第1题、第3题、第7题是针对新知进行的练习。练习时，可以让学生自己说说是怎样口算的；也可以采用小组比赛、接力赛等生动的形式，提高学生口算的兴趣；还可以制成卡片，进行经常性的练习，用以提高学生的口算能力。第2题是联系生活实际进行估算、口算练习的题目。通过三个小朋友两天看书的页数，让学生先估算谁看得多，然后再算一算加以验证，看谁估计的准确。交流时，要引导学生说出自己估算的过程及方法。第4题是让学生提问题的题目，练习时，可以让学生自主提问并解决。第5题是一道连线题。教学时要注意：乒乓球拍和乒乓球不是一一对应关系，有的有拍无球，有的有球无拍，如54-23，27，64。第6题：让同学们读一读题中的信息，独立解决问题并交流。第8题是一拓展性的思考题，供学有余力的学生选做。练习时，要让学生明白两人的家应在书城的同一侧，不可能在两侧。首先确定丁芳家的位置，小刚家的位置有两种情况：小刚家在丁芳家和书城之间，离书城xx-300=1700（米）；小刚家不在丁芳家和书城之间，离书城xx+300=2300（米）。\n附送：2019-2020年二年级数学下册信息窗1蜜蜂王国教案青岛版五年制教学目标：1.能正确口算两位数加减两位数。2.经历解决问题的过程，体验解决问题策略的多样性。3.在探索计算方法的过程中，培养勤于思考的学习品质及合作意识。教学重、难点：能正确口算两位数加减两位数，体验解决问题策略的多样性。教学过程：活动一师：春天来了，天气暖和了，小草变绿了，小树也发芽了，花儿也开了。这是一个春暖花开的季节，农民伯伯开始春种了，各种小动物开始忙碌了。（猜谜语），对（蜜蜂），今天我们就到蜜蜂王国去看一看。（出示主题图）同学们仔细观察。活动二1.根据图中提供的各种小蜜蜂只数的信息，你能提出用加法计算的数学问题吗？2.从同学们提出的问题中选出本节课要解决的问题。（其它的问题板书在一旁）3.解决：保育员和清洁工一共有多少只，应怎样列式？（板书：57+29=）等于多少呢？（先让学生想一下应怎样解决。）（1）借助小棒按自己的想法摆一摆，边摆边说给小组的同学听一听。（学生上台展示摆的过程。）（2）说一说其它的方法。（组间交流）汇报结果，教师板书方法。A50+20=70，7+9=16，70+16=86B57+20=77，77+9=86C50+29=79，7+79=86等。4.用自己喜欢的方法解决：侍从和卫兵一共有多少只？应怎样列式解答呢？请同学们独立完成。（学生列式解答。）说一说你的想法。与第一题相似。方法很多，自由选择，算的又对又快就行。5.教师小结，板书课题：两位数加两位数的口算。6.口算比赛。\n用学会的方法，选择一个自己喜欢的问题解决，在小组内交流。全班交流，汇报结果。活动三1.蜜蜂采蜜2.开火车3.想一想，算一算4.根据信息，提出问题。活动四说说本节课的收获。（两位数加减两位数的口算方法）\n小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页