教学环节教学过程二次备课（设计意图）创设情境，导入新课在上一节课，我们学习了进位的两位数乘一位数的笔算，这节课，我们来看谁真正掌握了。课的一开始，明确本节课的学习任务第1、2题是两位数乘一位数（进位）乘法的练习。让学生独立完成。第3题是两位数乘一位数（进位）乘法的应用练习。体会乘法的意义，然后进行列式计算。第4题用竖式计算两位数乘一位数，进一步巩固竖式的计算方法。第5题在理解数量关系的基础上列式计算，在解决问题后进行数据分析。第6题辨对错，进一步巩固笔算方法，组内讨论交流，说说出错原因，独立订正第7题，对两位数乘一位数（进位）的变式练习，对计算法则进一步内化。让学生先思考，师生共同研究解题的方法。通过有针对性的练习题，检验学生对上节课内容的掌握情况，体验学习成功的乐趣。课堂回顾通过本节课的学习，你有什么收获?分层作业A组一起作业15分钟B组一起作业10分钟板书设计课题\n