《图形的合与分》教案教学目标1、帮助学生积累图形合与分的表象，发展空间观念。2、通过练习，提高学生的观察和分析能力，发展空间观念，为今后学习图形的面积计算积累表象。教学重点熟练掌握图形的分与合。教学难点正确的进行图形的分与合。教学过程一、动手拼一拼。1、照样子，用4块三角形拼成下面的图形。（1）学生动手操作，师巡视。（2）同桌互相交流。（3）你还能拼出其他图形吗？试着拼一拼。2、照样子用2块三角形和1块正方形铺满下面的图形，用虚线表示出来。（1）学生尝试完成，师巡视。（2）反馈交流。二、动手画一画。1、下面的图形里有几个这样的三角形？请你用虚线\n把它们画出来。（1）学生尝试完成，师巡视。（2）反馈交流。2、做一做（1）学生尝试完成，师巡视。（2）反馈交流。（3）说说你是怎么想的？3、左边的图形沿虚线剪开后是右边的哪几个图形？（1）学生尝试完成，师巡视。（2）反馈交流。（3）说说你是怎么想的？三、课堂小结：这节课你有什么收获？