第一单元《热闹的民俗节——对称》学校：________班级：________姓名：________学习目标：1.通过观察生活中的对称现象，我能找到轴对称图形。2.通过动手操作，我能找到轴对称图形的对称轴。重难点：能找到轴对称图形，我能找到轴对称图形的对称轴学习过程：一、自主学习1.知识链接向你的家人、同学或朋友等学习剪纸，并在小组内进行表演。2.认真阅读教材2页的内容，咱们挑战一下，能否完成下面的问题？这些物体有什么共同特点？我发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我验证：将正方形和圆形纸片对折，注意你的发现。我总结：把正方形和圆形纸片对折后，两边会（）。3.剪下教材附页中的图形，用对折的方法看一看左右两边是否重合，如果重合，请在（）里打“√”。4.思考：通过预习，你还有哪些不明白的问题？二、合作探究请认真阅读3页的内容，并结合上面1题的操作完成下面的题目，相信自己，加油！1.上面打“√”图形的左右两边的形状完全（）。2.如果从一个图形的中间画（），左右两边（），像这样的图形都是（）。三、班级展示（略）四、梳理拓展本节课你有什么收获。\n五、达标检测1.我会填。（1）如果从轴对称图形的中间画一条直的线，它的左右两边完全（）。（2）下面的数字中，是轴对称图形的有（）。0136892.下面的哪些图形是轴对称图形？请你把它圈出来。3、下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。