苏教版五年级数学上册\n说课内容：我今天说课的内容是九年义务教育苏教版第九册第三单元第3小节《梯形面积的计算》，这一课内容是在学会计算平行四边形、三角形胡基础上进行教学的。\n教学目标:1、使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握梯形的面积公式，能正确地计算梯形的面积，并应用公式解决实际问题。2、使学生进一步体会转化方法的价值，培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初步的推理能力。\n教学重难点与关键：重点：探索并掌握梯形的面积公式，能正确计算梯形的面积。难点：理解梯形面积公式的推导方法；理解梯形面积公式中为什么要除以2.关键：让学生经历实际操作、合作交流、归纳发现和抽象公式的过程。\n说教法与学法：根据几何图形教学的特点，采用教法。通过本节课的教学，使学生掌握一些基本的学法。研究建议自主探究，合作学习。分小组展示汇报，教师深化点拨\n\n小组讨论：1、拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？2、拼成的平行四边形与梯形的上底、下底有什么关系？3、平行四边形的高与梯形的高有什么关系？4、每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？5、根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？\n两个完全一样的梯形，无论是直角梯形、等腰梯形、还是一般的梯形，都可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于梯形的上底+下底。这个平行四边形的高等于梯形的高，因为每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。\n所以，梯形的面积=（上底+下底）×高÷2用字母表示为：（a+b）×h÷2\n想一想要想求出一个梯形的面积，必须知道它的什么条件呢？还应该注意什么？\n试一试一块梯形的麦田，上底是36米，下底是54米，高是40米。求这块麦田的面积。\n“练一练”第2题：根据计算面积的算式把相应的图形画完整。(4+3)×2÷24×24cm2cm4cm2cm3cm4cm2cm\n课后作业：2、用两个完全一样的直角梯形可以拼成一个（），也可以拼成一个（长方形）。3、用两个完全一样的梯形拼成的一个平行四边形的底是12分米，高是5分米，每个梯形的面积是（）平方分米。平行四边形301、两个（完全一样）的梯形可以拼成一个平行四边形。\n小结与思考通过本课的学习，我们掌握了计算梯形面积的方法，明白了梯形的面积与平行四边形之间的关系。熟练地掌握梯形面积的公式，要将自己所学的应用到实践中去，能够运用公式解决实际中的问题，这才是真正的学为所用！